世界是我们的课堂父母是孩子认识和适应世界的第一个老师

　　文如双
　　记得以前看到一组照片，是郭晶晶和霍启刚带孩子去农田体验插秧，身在豪门的一家三口顶着烈日，挽着裤腿在稻田里插秧，结束劳作后在村民家里津津有味地吃着农家饭。看照片里，孩子一脸满足的样子，不得不感慨原来这就是郭晶晶育娃式被称为是明星界的教科书的原因。
　　现在的孩子们成长在幸福的时代，没饿过肚子，挑食和浪费成了习惯，他们更需要知道食物从哪儿来，学会珍惜，学会知足！从霍启刚发的微博内容中，我们不难看出这一家子的教育，不只是停留在课堂上。而是陪伴孩子去体验生活，把教育带出课堂，融入生活的点滴。带孩子去插秧，体验粒粒皆辛苦，让孩子帮忙做家务赚零用钱，让他们体会金钱来之不易；带孩子探望贫苦地区村民，让他们感受生活艰辛。
　　然而，现在的家长，已经被所谓的焦虑情绪所占据，鸡娃这个词正好代表了这样的一部分家长的心态。他们希望把孩子的时间全部占据，他们渴望孩子样样精通，于是各种补习班、培训班、兴趣班统统都给孩子报上。
　　但是，把孩子的时间安排得满满当当的就是对孩子好吗？父母把希望和心力都完全寄托在孩子身上就是对的吗？和郭晶晶将孩子带出课堂的育儿方式相比，哪种更加适合孩子呢？那么好的教育又是怎样的？
　　《世界是我们的课堂：培养孩子面向未来的核心竞争力》这本书提出了不一样的方向，值得我们去思考。这本书的作者是少年商学院创始人张华，他本身是三个孩子的爸爸，所以整本书，他结合自己的育儿经验，给出了翔实的策略建议与实操路径。书中的许多观点让人印象深刻，其中有这么几点特别有感触：01父母的眼界和格局，才是孩子真正的起跑线。
　　教育学家苏霍姆林斯基曾说，父亲和母亲是最好的老师，孩子的智慧在他还未降生到人间时，就从父母的根上伸展出来。
　　凯兰贝蒂是一位非凡的女性领导，更是印度的传奇人物。在某次TED女性大会上，凯兰贝蒂分享了她的成长故事。在封闭落后的印度，男孩可以接受教育，而女孩则只能在家相夫教子。但是因为凯兰贝蒂的父母秉持着不一样的教育理念，认为女孩子也有接受教育的权利，于是送她去最好的学校，让她得到学习的机会。
　　正是在父亲的鼓励和支持下，她后来选择了进入警察局工作。之后又成功推动了警察系统和监狱系统的改革，成为了印度警察局的总指挥。凯兰贝蒂回顾自己的人生经历，总是感慨地说，最感谢自己的父母，正因为他们的远见卓识，才成就了今天的自己。
　　父母有眼界，孩子就有了不一样的起跑线；父母有格局，孩子就打开了一个不一样的未来。对于孩子来说，父母就是榜样，父母对于孩子的影响是从婴儿就开始的，对于孩子的鼓励和引导是时时刻刻的。
　　梁启超先生一生共育有九个子女，每个人的专长不同。梁启超先生的教育理念是我也并不是要人人都做李、杜，不做姚、宋，要之，要各人自审其性之所近何如，人人发挥其个性之特长，以靖献于社会，人才经济莫过于此。对孩子的未来不强求，不着眼于功利，而着眼于孩子的兴趣、天分和更高远的价值。所以才成就了一门三院士，九子皆才俊殊荣。
　　父母有大格局，孩子才能走得长远。父母的格局决定了孩子看世界的视野和态度。父母是孩子的榜样，孩子是父母的影子。这个多彩的世界，给了孩子无穷的吸引力，而父母，是和孩子一边学习一边成长的人，但父母也多了一份引导和鼓励的责任。
　　作者在《世界是我们的课堂》写到：世界是孩子的课堂，而父母身在其中的一堂必修课是，鼓励和引导孩子勇敢地打开自己的心房，大胆表达自己的想法，永远富有好奇心，并具心中有梦想，眼里有光芒，去探索，去发现，去创造。
　　02留白是孩子成长的关键，给孩子留白，孩子才会成长
　　陶行知说：要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
　　留白又是什么？是指让孩子自主选择安排的机会，拥有独立的自主的空间。
　　同事笑笑经常跟我抱怨，说自己的时间恨不得把24小时掰开成48小时用，整天忙着孩子的事情，连自己都疏于打理。我就纳闷地问她，你儿子才五岁，有什么可忙的呢？笑笑无奈地说，她了解到儿子的幼儿园不教孩子具体的知识，基础的字母和算术都不教，而孩子一年级后要读的学校，不给孩子过渡时期，这些基础课都不讲，直接讲认字。她一想到儿子跟不上，就焦虑得睡不着，只能给儿子报各种补习班，把孩子的时间安排得满满当当的。
　　曾经看到一句话，棋盘之上，黑白分明，虚实相间，恰到好处的空白，会给人无限遐想的空间，教育也是亦然。笑笑的做法虽然是出于爱子之心，可是诸不知，适得其反。把孩子时间填得太满，孩子没有了自己选择的空间，只能一味地跟着父母的节奏走，却忽略了自己内心的兴趣和真正的需求。
　　留白式的教育，就像郭晶晶和霍启刚一样，带着孩子走进田间地头，体验劳动的乐趣，让孩子自己去体验、去实践、去成长。只有把属于孩子的时间还给他们，让他们从一个又一个补习班、兴趣班中解放出来，让他们体会到世界是如此的丰富多彩，让他们在体验和实践中摸索、成长。
　　好的教育，不是天天耳提命面地对着孩子进行大而空地说教，也不是灌输一些大道理给孩子，而是让孩子亲身去体验、去探索。好的教育，就是要在时间和空间上，给孩子留白，培养孩子开阔的世界观、培养孩子成为一个独立的、更好的人。
　　03阅读是孩子认识和构建世界的方式，更是培养其他能力的基础
　　秉承终身阅读理念的人与普通人的主要区别在于，他们从不把书当成工具和器皿，不会功利和实用主义至上。相反，他们把阅读当成开阔视野与思维的旅程，从阅读中汲取营养，获得乐趣，让人生更为丰满，让自己成为一个更完整的人、更优秀的公民。
　　今年的高考刚刚结束，这一场大比拼，又有多少学子通过这座独木桥，走向自己不一样的人生呢？我们都知道读万卷书、行万里路，读书和不读书，拥有的人生就会不一样。世界之大，我们不能通过脚步逐一去丈量，可是我们可以通过书，获取我们想要的知识，开阔我们的视野。
　　读书人的气质自不必说，古人已经用腹有诗书气自华来印证。读书的人知书达理，聪慧睿智，言谈举止带着文化气息和修养，身上流露出与众不同的风雅韵味。家喻户晓的著名节目主持人董卿，一直都是美丽、大方、知性、优雅的形象。从《中国诗词大会》到《朗读者》，主持的每一个节目都非常受大家欢迎。除了她优雅得体的气质和形象，更让我们钦佩的是，她在节目现场对于诗词歌赋的信手拈来，对于名著典故的脱口而出，以及她的字字珠玑、精准的点评。
　　台上一分钟台下十年功，没有人的成功是一蹴而就的。董卿从小就喜欢文学，直到现在依然保持着睡前阅读一小时书的习惯，而这些习惯的养成都源自父亲的魔鬼教育。还记得董卿说过的那句话吗？我始终相信读过的书，走过的路，总会在未来某一天发挥作用，使我变得更出色。是不是正好的印证了，从阅读中开阔视野、从阅读中汲取营养、获得乐趣、丰富我们的人生。
　　那么，我们到底应该怎样提升孩子的阅读力呢？结合少年商学院百万字阅读俱乐部的做法，以及教导三个孩子的经验，作者归纳总结出了青少年ABCDE阅读法。A陪伴。不只是幼儿时期需要亲子陪伴；
　　B广泛阅读。混合阅读。年少就该广读书；
　　C多读经典。越早越好；
　　D深度阅读。思维的深度与知识的广度同样重要；
　　E激励。激励是个技术活。
　　04结语
　　孩子是父母的一面镜子，孩子的成长也是父母的成长。孩子的教育不仅是教育孩子，更是家长的自我教育。面对飞速发展的社会，作为父母也应该与时俱进地和孩子一块学习和成长。张华的《世界是我们的课堂：培养孩子面向未来的核心竞争力》一书中，不仅为我们提供了养育孩子的具体方法，对于做父母的我们，也能从书中结合教育孩子的点滴，反思和完善我们自己。
　　父母以身作则的品德教育，是孩子健全人格塑造的重要环节。孩子在日常生活中不仅模仿父母的行为，还会模仿这些行为背后的品格、修养、原则、格局在孩子成长的这一段旅程中，我们不可能也没办法事无巨细地为孩子打理好一切，我们能做的就是教会孩子独立、自信、自强。
　　家庭是孩子的第一所学校，而教育来自于生活的点滴。孩子最先模仿的对象是父母，有时候父母无意间的一句话，对孩子来说则是一个希望；有时候父母无意间的举动，对孩子则是一种榜样。我们希望孩子成为什么样的人，我们就应该先成为什么样的人。父母的优秀，往往也将成为孩子的优秀。父母的一言一行，将决定着孩子以后的生活。为了孩子更好的成长，作为第一任老师的父母，应该时刻谨言慎行。