教学目标：
　　1、阅读课文，了解北京的四合院的基本结构及居住情况，激发学生的自豪感。
　　2、理清课文的描写顺序，能按一定的顺序介绍建筑物。
　　3、正确、流利地朗读课文。
　　重点难点：
　　1、阅读课文，了解北京的四合院的基本结构及居住情况，激发学生的自豪感。
　　2、理清课文的描写顺序，能按一定的顺序介绍建筑物。
　　教具：
　　1、课文插图。
　　2、故宫等房屋照片。
　　教学过程：
　　一、提示课题：
　　1、板书计题。
　　2、你曾见过哪儿的四合院，能说说它们的样子吗？
　　二、初读课文
　　1、自由读文，遇到不会读的字品学网。
　　2、想想课文是按什么顺序介绍北京的四合院的？介绍了四合院的哪几个方面。
　　三、检查自学效果
　　1、对字词掌握情况：
　　字音：胡同和谐气氛
　　字义：胡同坐北朝南和谐疏远
　　2、课文按事物的几个方面介绍四合院：朝向、结构、作用、规模、居住情况这几个方面内容。
　　四、指导学生分小组把自己感兴趣的内容展开讨论学习。说说你读懂了什么？
　　1、北京建筑物的特色：胡同、四合院。（古朴）
　　2、朝向：坐北朝南。（吉利、阳光充足）
　　3、结构：正房、厢房、南房（倒座儿）
　　4、作用：（1）独居方便，便于联系，适合人多家庭居住。
　　（2）正房长辈厢房晚辈
　　5、规模：小型四合院（普通老百姓）
　　大、中型四合院（有钱人家如王府）
　　6、（1）居住情况变化：A：过去：一家一户
　　B：现在：许多户（挤、乱、和谐）
　　（2）高层建筑：人际、家庭关系冷漠、感情疏远。
　　（3）国外：仿四合院
　　（4）激发学生自豪感。
　　五、指导朗读课文。
　　六、小结。
　　《北京的四合院》一文介绍了四合院的朝向、结构、作用、规模、居住情况。我们可以模仿这种类型的文章进行习作。
　　七、作业。
　　完成课时作业。

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