《卖火柴的小女孩》的故事感动了每一个读者，以下是小编给大家整理的卖火柴的小女孩教案设计，喜欢的过来一起分享吧。
　　设计背景
　　在幼儿语言教育活动中，童话故事题材作品由于符合幼儿的年龄特点，能够激发幼儿的学习兴趣，容易被幼儿所感知和接受，于是这节语言活动课我选择了安徒生的《卖火柴的小女孩》这个内容简单。描写细腻，情感丰富的童话作为欣赏教材。
　　活动目标
　　1、学会本课生字生词，理解并掌握故事内容，并能有感情的朗诵。
　　2、体会故事所要表达的思想感情，激发幼儿同情心及爱心。
　　3、尝试用自己的行体态语言和口头语言有表情的朗读卖火柴的小女孩。
　　重点难点
　　教学重点：让幼儿理解并掌握故事内容。
　　教学难点：激发幼儿对小女孩悲惨遭遇的同情。对未来美好生活的向往，培养富有同情心的善良品德。
　　活动准备
　　课件《卖火柴的小女孩》，故事的图片。
　　活动过程
　　1、导入：运用问题，引出主题，激发幼儿兴趣。
　　师：孩子们，每年过年的时候你们都是怎么过的？可是有一个小女孩在除夕夜里没有回家，她光着脚在街上卖火柴，你们知道她是谁吗？她发生了什么事呢？下面我们一起来看一看《卖火柴的小女孩》吧。
　　2、整体欣赏课件，引导幼儿理解故事内容，初步感受故事中的悲惨气氛。
　　3、分段欣赏，通过问题感受并理解小女孩擦亮火柴时的心情怎样。为什么会这样，激发幼儿感情的升华。
　　（1）故事的名字是什么？发生在什么时候？什么地方？童话里有谁？发生了一件什么事？
　　（2）小女孩擦亮第一根火柴时看到了什么，为什么会这样呢？
　　（3）擦亮第二、三、四根火柴后又发生了什么事呢？
　　4、讨论交流
　　鼓励幼儿在理解的基础上复述故事，请幼儿想一想你如果遇到这个小女孩，你会怎么做？
　　5、情境游戏，加深理解。
　　让幼儿自己选择故事中的角色。根据自己对故事和角色的感受尝试表演《卖火柴的小女孩》。
　　6、结束活动：完整重温童话《卖火柴的小女孩》。
　　7、活动延伸：请幼儿在家长的帮助下阅读安徒生的其它童话故事。

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