面对育儿难题用这些方法解决会更加简单

　　经常有妈妈会觉得，照顾宝宝很辛苦，自己也没有一丁点的空闲时间，导致自己压力也比较大。也有很多妈妈，经常在夜里一个人偷偷掉眼泪，觉得自己很辛苦，或者有的会觉得自己内疚，不会照顾宝宝，导致宝宝受伤。其实每一个妈妈都想要变得更加优秀，每一个父亲，都想要自己的孩子变得更加优秀，然而育儿的道路本身就是一个九九八十一难的路，需要经历各种磨难，也需要磨平自己的脾气。
　　想要孩子变得优秀，但我同时也希望孩子能够收获属于他的那份天真和快乐。这本来就是一个矛盾的个体，想要孩子优秀，就得让孩子努力学习，给他报各种补习班，但是要孩子收获快乐和天真，那就要给孩子减压，不要给孩子那么多的压力，让孩子在这个年纪好好玩。然而，小时候是打基础最关键的时期，要是没有给孩子打好基础，那么孩子在以后的学习过程中，也会经历各种困难，寸步难行，然而我也想孩子快乐呀
　　每个父母都会有这样的矛盾，我也是一样的，既要给孩子一个未来，又要让孩子活在当下，真的很难。
　　最终还是未来战胜了快乐！
　　现实中父母便将眼光放的更加长远了一些，于是就想到了要给孩子一个美好的未来，想要让孩子以后的生活可以过得更好，于是就给孩子报了各种补习班。
　　可是事实却证明，这样的补习班，让孩子变成了一个机器，一个只会学习和死记硬背的机器。老师在课堂上面教授的内容，经过反复的磨练已经能够熟记于心，但是孩子们给出的答案，却是如出一辙。
　　让小朋友去描述一个苹果吧，很多小朋友能够想到的便是：
　　我有一个红红的、圆圆的大苹果
　　再让小朋友们描述一下其他的，他们说出来的跟老师教的完全一样，甚至连语气都是一样的，在老师眼里也许就会觉得，孩子们学会了，其实孩子只学会了模仿能力可以说，模仿的太像了。但是这种结果使我们想要的吗？并不是，我们是送孩子学习去的，不是让孩子学习模仿秀的，我们希望孩子有自己的主见，可以有自己的想法，描述的时候可以掺杂自己内心所想的，发挥自己的想象力。
　　今天早晨妈妈给了我一个红红的苹果，它长的圆圆的就像刚升起的太阳一样
　　这样是不是孩子更能够有自己的想法呢，他能够将两种不同的物体靠着相似的地方联系在一起，具有一定的发散性思维能力，这样学到的知识，才更加全面，而且也会让孩子越来越聪明，我们的祖国不就正是需要这样的科技人才吗？
　　学习是一个主动构建的过程
　　皮亚杰认为学习是一个主动建构的过程，知识是学习者经过同化、顺应机制而建构起
　　来的经验体现，他还认为保证儿童学习的主动性和自主性，使他们积极参与到学习活动
　　中来，认知的发展需要丰富的环境刺激。
　　外在的环境，对于孩子的学习也是很重要的，在AR沙盘中：火山、恐龙、季节变化、玩具、气球、植物、动物、沙子等这些孩子并不陌生，但是又不是很熟悉，处于一个懵懂的状态，但是孩子渴望探索，希望有这样一个环境，可以让他们去玩耍，去探索。这些也是符合不同年龄段孩子的认知，从孩子的认知出发，这样既贴近生活，又能够引发孩子的探索兴趣，因此我们可以借助这些主题进行延伸和拓展等一些了的主题，让孩子在原本的生活经验基础上，利用旧的知识，来完成新的知识学习和挑战。
　　给父母和孩子减压的同时提升学习
　　期盼着孩子能够有一个好的未来，这是每个父母的愿望，但是又不想要给孩子过多的压力，于是这款裸眼AR沙盘就解决了这个大问题。孩子喜欢玩，那就满足孩子的愿望，父母希望孩子学习，那就满足父母的目的。
　　裸眼AR互动沙盘，让孩子在《沙滩寻宝》，孩子在玩的过程中，学会按照物体的不同特征进行分类，通过建立起来的沙滩场景，培养孩子的想象力和动手操作的能力。
　　有的孩子去过海边，有的孩子没有去过海边，这个时候一个思考性的问题就会出现了。
　　小朋友们，海边都有什么呢？你们想不想在海边玩耍呢？我们一起来在海边玩沙子吧，用自己的小手来堆一堆你喜欢的形状吧！
　　在玩游戏的过程中孩子要先观察物体的特征以及沙盘中网格的变化，通过观察来区分不同物体的特征，从而进行分类整理。单元格大小颜色的不断变化，能够吸引孩子的注意力，使得孩子的学习效率变得更高。
　　这样的游戏过程，孩子学到的不仅仅是只有课本上面的知识，更多的是探索能力、动手能力和发散性的思维，让孩子不光只听到了老师讲授的知识，更多的是自己通过探索所获得的知识。
　　自由探索的学习方式
　　这样自由探索的学习方式，对于孩子们来说，他们不会依照模板去学习新的知识，他们更加有自己的想法，并通过实际的动手操作，将自己内心的想法表现出来，儿童的好奇心得到了保留，这对于以后孩子思考问题也是有很大帮助的。
　　孩子是天生的探险者，他们从一开始出生就不断的对周围的世界进行探索，我们要做到的便是保护好孩子的探险精神，借助合适的操作工具鼓励孩子去探索，在《沙滩寻宝》中让孩子自有探索，就会发现，孩子找得的海洋生物越来越多，搭建的沙滩城堡也会越来越多，而且样子也会越来越丰富。
　　这一系列的思考方式和大脑知识的构建，都来源于孩子的好奇心和自有探索，在这个过程中孩子可以更好的发挥自身的优点，做到主动学习和思考。