最近总有妈妈问我孩子怎么学数学，我有点奇怪，其实我并没有在数学上有刻意辅导。我家童儿今年8岁，很快要上三年级了，也许我可以把这几年的一点育儿心得给大家分享下，希望对妈妈们有所帮助。
其实学数学不是简单的计算，我们的目的也不是为了培养一个机器人，说大了，数学是我们人类研究自然、研究宇宙的核心，说小了，其实就是要能解决生活中的数学问题。所以数学必须是来源于生活而又应用于生活的。
我们上幼儿园之前我就通过很多方法来培养他的数学概念，我们家在三楼，天天都会上下楼，每次我都大声地数着数，所以不用教他就会数了。家里每次买了水果了，都让他数数，然后让他平均给我们分分，又或者吃了几个了，还有几个了等等，比如出去买东西，数数多少件了，出去的时候认识各种车牌号了，比如玩瓜子游戏，甚至玩大人的猜拳游戏，玩猜多少的游戏等等，这个时候的孩子，千万别说加减，只需要玩就够了，其实他已经会了，只不过没有公式化而已，他感受的只有游戏的快乐。也买了很多智力玩具，都属于1岁99岁都可以玩的，级别不同，有类似都市小红车、魔力金字塔、动物迷宫等一些玩具，到淘宝上搜下智力玩具，有很多，并且可以随年龄增长一直可以玩的。
3岁上幼儿园，新天地幼儿园进行的是蒙氏教育，就是左右脑开发，不了解得妈妈们可以了解下这方面的信息，她注重的是孩子的大脑开发，但并不急于教认字、计算什么的，就是让孩子多思考去解决问题，将来吸收知识就是事半功倍，我上面那些方法其实也是蒙氏的理念，3岁到5岁期间我买了大量的智力游戏书，孩子特喜欢看，程度达到7岁孩子思维（因为很多书是按年龄设计的）。
5岁半的时候，因为再有一年就该上小学了，考虑到我们现在的教育体制，也怕孩子什么都不学的话到时候有问题，就转到了鹤立幼儿园，大家也可以了解下，著名的教育探索家张鹤立女士创办的连锁幼儿园，这个幼儿园的教育理念是全息式教育，就...
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数学一年级上册沪教版在数射线上做加减法教学反思在数射线上做加减法这部分知识实际是让学生巩固数射线，进一步建构加减法运算，建立数学模型的过程，同时进一步深化对求和、求差知识以及关系的理解。本课的设计思路：创设情境，激发学生的……
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