活动目标：
1。积极参与活动，能用好听的声音朗诵儿歌。
2。尝试用体态和语言表现儿歌，体验表演的乐趣。
活动准备：
乐意参与活动，熟悉儿歌并有节奏的朗诵儿歌。
尝试用体态和语言表现儿歌。
活动过程：
1。听听、说说，初步理解儿歌含义。
师：（模拟老母鸡声音）你们听，是谁来了？猜猜老母鸡今天来干什么？
播放幻灯片，师：老母鸡来干什么的啊？（生蛋）它生了几个蛋？我们来数一数？老母鸡真能干啊，我们来夸夸它好吗？（一起念儿歌前面部分）
师：老母鸡生完蛋可高兴了，这么高兴它会做什么事呢？
师：它是怎样唱歌的？我们来唱一唱。（咯咯嗒、咯咯嗒）
2。完整欣赏儿歌，初步学习朗诵儿歌
师：我们把能干的老母鸡做的事编成一首儿歌好吗？
；师：我们一起来念一念这首好听的儿歌好吗？
；师：真好听，老母鸡还想听一遍，再来一遍好吗？
3。尝试用体态语表现儿歌，体验表演的乐趣。
；师：老母鸡是什么样子的啊？谁来表演一下？（请幼儿表演老母鸡的样子。）
师：老母鸡喜欢到哪里捉虫？它是怎样捉虫子的？我们来学学老母鸡捉捉虫。
；师：老母鸡生蛋的时候，会躲在哪里？它是怎样蹲在鸡窝里生蛋的？（请幼儿表演母鸡生蛋的样子）
；师：你想不想扮演老母鸡？（请幼儿戴上头饰扮演老母鸡，边朗诵儿歌边表演。）
师：老母鸡这么能干，我们来学学它。让幼儿边念儿歌边表演。
教学反思：
一、思目标
教案中所定的目标为：1。积极参与活动，能用好听的声音朗诵儿歌。2。尝试用体态和语言表现儿歌，体验表演的乐趣。
而仔细来看这两个目标，基本都定位在情感层面，缺少对活动中认知、能力的定位，且较宽泛，不够具体，由于整个活动的重点在儿歌的表演上，于是我将原目标改为了：1。能够用好听的声音朗诵儿歌并根据儿歌内容表演老母鸡的各种体态。...
（全文）母鸡生蛋幼儿语言教案活动目标：1。积极参与活动，能用好听的声音朗诵儿歌。2。尝试用体态和语言表现儿歌，体验表演的乐趣。活动准备：乐意参与活动，熟悉儿歌并有节奏的朗诵儿歌。……
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