练习课（二）的二年级数学教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的《练习课（二）》的二年级数学教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《练习课（二）》的二年级数学教案1
　　教学目标：
　　使学生熟悉乘法算式中的各部分名称，因数和因数在乘法算式中的位置。会正确地写出乘法算式。
　　教具、学具准备：
　　教师要准备学具卡片，小黑板
　　教学过程：
　　一、复习（出示小黑板）
　　1）写出乘法算式，再读出来。
　　4个2相加5个4相加2和7相乘
　　2）3个9相加，和是（）。
　　一个因数是9，另一个因数是3，积是（）。
　　〔设计意图〕让学生能根据要求，写出乘法算式，并及时校正。
　　二、读一读。
　　45635234
　　三、看图写算式
　　算式是（）（）算式是（）（）
　　读作（）乘（）读作（）乘（）
　　〔设计意图〕让学生根据直观图形写出乘法算式，理解乘法意义。
　　四、指导完成书本711题《练习课（二）》的二年级数学教案2
　　三维
　　目标知识与技能：巩固除法的含义及除法各部分的名称，为后面学习26的乘法口诀求商打基础。
　　过程与方法：培养学生认真观察、积极动手操作的能力。
　　情感、态度与价值观：使学生养成认真观察、独立思考等良好的学习习惯。
　　教学
　　重点巩固除法的含义及除法各部分的名称。
　　教学
　　难点巩固除法的含义及除法各部分的名称。
　　教法
　　学法讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法。
　　教学
　　准备练习题卡。
　　主要教学流程
　　完成教科书第16页练习三的第7题。
　　先让学生独立写出除法算式，然后再全班讲评。
　　6除以3等于2。（复习除法的读法）
　　被除数是15，除数是3，商是5。（复习除法各部分的名称）
　　把20平均分成5份，每份是4。（复习把一个数平均分成几份，求每份是多少用除法计算）
　　9个苹果，每3个一份，分成了3份。（复习把一个数量按照每几个分成一份，求能分成多少份也可以用除法来计算）
　　二、完成教科书第16页练习三的第8题。
　　乘法算式：5315
　　除法算式：15351553
　　要提问学生为什么这样列式？
　　三、找朋友：完成教科书第17页练习三的第9题。
　　一部分的同学拿口诀，一部分的同学拿乘法算式。先由拿乘法算式的同学读算式，然后问我的朋友在哪里，拿口诀的同学就说你的朋友在这里。也可以交换着玩。
　　四、完成教科书第17页练习三的第10题。
　　要学生自己独立完成，然后全班讲评。重点要问学生为什么这样列式？
　　五、课堂小结。《练习课（二）》的二年级数学教案3
　　〔教学目标〕
　　1使学生进一步了解连续两问的应用题的结构，正确、熟练地分析、解答连续两问的应用题，连续两问的应用题的练习课。
　　2提高学生的理解能力、分析能力。
　　3培养学生认真审题的习惯。
　　〔教学过程〕
　　1复习。
　　（1）补充问题训练：
　　三（1）班有男生20人，女生22人，？
　　花瓶里要插10朵花，已经插了4朵，？
　　（答案如下：全班共多少人？男生比女生少多少人？女生比男生多多少人？还有几朵花要插？）
　　（2）补充条件训练：
　　，大米比面粉多5袋，面粉有多少袋？
　　小红家养了4只白兔，，黑兔比白兔多多少只？
　　（答案如下：食堂运来25袋大米。5只黑兔。）
　　（3）解题训练：
　　班里买来30张彩纸，比白纸少12张，白纸买了多少张？
　　商店有红气球18个，黄气球比红气球多5个，黄气球有多少个？
　　（答案如下：301242张口答：白纸买42张。
　　18523（个）口答：黄气球23个。）
　　教学意图：通过三个层次的复习，为下一步练习连续两问的应用题做好知识上与心理上的准备。
　　2练习。
　　（1）解题训练：
　　商店里运来45筐芹菜，运来的菠菜比芹菜多30筐。运来多少筐菠菜？卖出50筐菠菜，还剩多少筐菠菜？
　　让学生读题，试分析数量关系。
　　学生可做如下分析：菠菜比芹菜多30筐，就是比45筐多30筐，菠菜的数量是较大数，芹菜是较小数，求菠菜多少筐就是求较大数，用较小数加上差，即用453075（筐）。又知道卖出50筐，求还剩多少筐就是求从整体中减去一部分，求另一部分，应该用减法：755025（筐）。
　　教师可以画线段图帮助学生分析
　　答案：453075（筐）755025（筐）
　　口答：运来75筐菠菜。口答：还剩25筐菠菜。
　　操场上跑步的比打球的多6人，打球的有28人，跑步的有多少人？跳远的比跑步的少14人，跳远的有多少人？
　　学生分析解答，教师订正：
　　28634（人）341420（人）
　　口答：跑步的有34人，小学数学教案《连续两问的应用题的练习课》。口答：跳远的有20人。
　　幼儿园买了64件玩具，分给小班35件，剩下多少件？又分给大班18件，现在还剩多少件？
　　学生分析数量关系，并解答：64件玩具是整体，分给小班35件是一部分，求剩下多少是求另一部分；然后把剩下的部分再当做整体，又分给大班一部分，求剩下的部分。列式是：
　　643529（件）291811（件）
　　口答：剩下29件。口答：现在还剩11件。
　　妈妈昨天上午织袜子47双，下午织袜子46双。昨天一共织了多少双？今天织了98双，比昨天多织多少双？
　　学生独立分析解答，教师订正如下：
　　474693（双）98935（双）
　　口答：昨天一共织了93双。口答：比昨天多织5双。
　　（2）补充中间问题训练：
　　商店有毛巾25包，又运进20包，？卖出45包，还剩多少包？
　　小明做了15道练习题，比小丽多做2道，？小丽比小华少做7道，小华做了几道？
　　停车场上有大汽车40辆，比小汽车多12辆，？又开来小汽车18辆，现在停车场上有小汽车多少辆？
　　答案：商店现在有毛巾多少包？小丽做了多少道练习题？小汽车有多少辆？
　　教学意图：通过两组练习，使学生加深了解连续两问的应用题的结构，加深对数量关系的理解与分析，培养学生的审题与分析能力。
　　3提高练习。
　　（1）儿童商店有红气球30个，黄气球25个，花气球的个数与黄气球同样多。三种颜色的气球一共有多少个？
　　学生可做如下分析：花气球的个数与黄气球同样多，就是也有25个，求三种颜色的气球有多少个就是把红气球、黄气球和花气球这三部分数量相加。
　　答案是：30252580（个）
　　口答：三种颜色的气球一共有80个。
　　（2）商店上午售出洗衣机12台，比下午少售出3台，全天共售出洗衣机多少台？
　　此题可以做为思考题，让学生在课下进行讨论和思考。
　　教师可做如下提示：求全天共售出洗衣机多少台需要知道什么条件？分别到哪里去找？
　　教学意图：通过这两道提高练习，开阔学生的思路，为学习两步应用题进行渗透，同时也可加深学生对连续两问的应用题的理解。