【教学目标】
　　1能独立认识本课生字。能联系上下文理解并积累恭恭敬敬、生死置之度外等词语。
　　2了解苏武牧羊故事的内容。体会文中描写苏武言行句子所表达的含义，体会句子之间的关系，并尝试有感情地朗读。了解旌节所表达的含义。
　　3感受苏武历尽艰辛，持节不屈、坚贞的民族气节。
　　【教学过程】
　　一、揭示课题
　　西汉中期，为了和平，汉武帝派苏武为使者出使匈奴。那一年，苏武恭恭敬敬地接过汉武帝手中的旌节，离开长安出示课文的第1小节；19年后，他怀揣着旌节又回了故里出示课文的第6节
　　二、研读课文，体会人物形象
　　（一）比较第1和第6小节内容，发现变化。
　　1认真读这两小节，你发现写苏武出使前后内容有些什么变化？
　　（学生交流时，出示媒体，相机介绍旌节古代用彩色羽毛装饰的旗子。）
　　2自由读课文思考：19年里究竟发生了什么事情，因而产生如此巨大的变化？
　　（二）了解苏武牧羊的内容，感受苏武心坚如铁，毫不动摇的爱国评价之心。
　　1自由读课文，简单交流变化的原因。
　　2学习第4节和第5小节，出示：苏武已受各种折磨。
　　（1）通过引读使学生继续感受总分的写作方法。感受苏武心坚如铁，毫不动摇的爱国之心。
　　（2）理解生死置之度外的意思。
　　置：放；度：所打算或所计较的。置之度外连起来是什么意思呢？
　　自由读课文，思考：课文中哪些具体的事例告诉了我们苏武早就把生死置之度外了。
　　3学习第2和第3小节
　　（1）交流事例。
　　u匈奴王硬说苏武参与匈奴内乱，要他认罪。苏武抽刀自尽，宁死不受辱。
　　u匈奴王早已投降汉使卫律劝苏武投降，苏武痛斥卫律。
　　（2）指导朗读，深入体会。
　　苏武出示说的两句话。请联系文章的内容和苏武的行为，尝试读出自己的体会。
　　我是代表国家的，宁死也不能爱侮辱！
　　过渡：苏武是怎样接过旌节的？
　　教师补充资料：当时出使的使者或被除死，或倒在途中，无一人能生还。因此当苏武接过旌节时，就已经将生死置之度外。
　　卫律！你是汉人的儿子，汉朝的臣下，而今忘恩负义，背叛了父母，背叛了朝廷，还有什么脸来和我说话！

苏武牧羊优秀教学设计范文【教学目标】1能独立认识本课生字。能联系上下文理解并积累恭恭敬敬、生死置之度外等词语。2了解苏武牧羊故事的内容。体会文中描写苏武言行句子所表达的含义，体会句子之间的……九年级下册美国南北战争备课教案教学目标基础知识了解美国南北战争爆发的起因，战争的结局、性质和作用概述林肯在南北战争中的主要活动，《解放黑人奴隶宣言》的主要内容能力训练过程……北京的春节第一课时教案一、读童谣导入1出示童谣：小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，磨豆腐；二十六，……用26的乘法口诀求商教案范文教学内容：义务教育课程标准实验教科书第三册7071页教学目标：1结合简单实际问题，学习用26的乘法口诀求商，在用不同方法解决问题的过程中，初步感受用口诀求商较简便。……幼儿园儿歌数一数教案活动意图：人类之所以优于其他动物而取得今天的进步，就是因为使用了其他动物所不具备的语言。儿歌是幼儿最爱的一种文学形式，通过儿歌教学，能培养幼儿良好的语言节奏感，帮助幼儿掌……讨论交流型活动教案讨论交流是一种新的教学方式，下面就是小编为您收集整理的讨论交流型活动教案的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！讨论交流型活动教案一前言：……其多列教学反思范文《其多列》教学反思周三下午我上了一节二年级的音乐课《其多列》课上感觉学生们的常规都还不错，一节课下来还是满顺利的，表面上没什么问题，但实质上还有不少的问题存在，有师傅指出的问题……谁咬了我的大饼幼儿教师教学反思《谁咬了我的大饼》比较适合孩子，富有童趣，重点围绕是谁咬了我的大饼呢？展开活动，过程中幼儿充满好奇心，有了好奇心才能抓住孩子的注意力。故事中为了弄清楚是谁咬了大饼，相继出现了五……用欺善怕恶造句1。大王，不能杀啊，张刚虽然为明狗为官，但他待我们老百姓还是不错的，只是其手下将士欺善怕恶，欺下瞒上，与土匪勾结而已！2。但当今世道，欺善怕恶，太过低调会被人当软柿子捏。……什么好像是什么造句平时所练习造句可以提高我们的写作水平，接下来由小编为大家整理了什么好像是什么造句，希望对大家能有所帮助！什么好像是什么造句：1）天上的云千姿百态，有的好像群山的。……山爷爷教学设计范文教学目标：1、认识本课的生字，会写要求写的字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、观察图画，联系生活，说说荒山和绿化过的山各有什么样子，了解树、草……识字8教学设计本课是形声类识字分为课文、插图、课后练习三大部分。其中课文分为两部分：第一部分是一组形声字几这些形声字分别组成的词语；第二部分是一首儿歌。1。学会本课的生字以及由生字组成……