第三单元北国豪情
第一课时
教学目标
1。通过学唱《对花》感受人民当家作主人的幸福之情和生产劳动中的愉快情绪,并试着通过南。北方小调的对比,加深对北方民歌的认识
2。在欣赏《跑旱船》过程中,感受北方民歌的独特风格和韵味。同时,学会用秧歌步和着歌曲的节奏,参与跑旱船的表演,体验北国人民喜庆的心情,展示庆典的场面
教学重点:学唱《对花》
教学难点:在欣赏《跑旱船》过程中,感受北方民歌的独特风格和韵味。
教学过程
一。导入
(1)观看节日里群众跑旱船的录象,了解跑旱船这种民间艺术形式的起源及相关的知识。
(2)初听《跑旱船》感受情绪
(3)分解动作:秧歌步
(4)请学生跟着音乐跳一跳,再次感受情绪
(5)启发学生关注歌曲中滑音,任意延长音以及衬词的运用
(6)再听全曲,请学生谈谈哪些因素决定了歌曲的独特风格
(7)结合露一手活动,模拟欢庆的场面:请学生两个人一组,分别扮演一个角色。跟着音乐走秧歌步(请部分同学模拟锣鼓和群众的喝彩,增加欢庆的气氛)
二。学唱歌曲《对花》
1。先回忆以前学过的一首《对花》,想想它的演唱形式(对答)
2。听新歌《对花》,感受他们不同的风格特点,
3。练习:比一比南方北方小调的风格,用连线在下列词语中选择
北方小调音域宽广,高亢粗旷
南方小调优雅清丽,委婉细腻
4。再听歌曲,注意歌曲中的几个装饰音及下滑音的地方,以及符点,分别唱一唱
5。跟琴分句学唱歌曲
6。跟琴完整唱歌曲
7。跟录音唱
8。分各种演唱形式唱
9。根据季节的变化创编新的歌词,并唱一唱,体会情绪
三。总结
观看录象。了解跑旱船的艺术形式及相关知识
听《跑旱船》
跟着老师学跳秧歌步
唱一唱歌曲中的几个注意的音
再...
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