设计意图：
小班的幼儿对于颜色的认识较少。所以让幼儿准确的说出颜色也不太可能。所以我创设送礼物、送糖果回家、品尝糖果等情景引发幼儿的。学习兴趣，在一系列的情景活动中引导幼儿认识红、黄、蓝三种颜色。让每个幼儿在游戏中体验感知认识颜色，给予幼儿充分表现自我的机会，培养幼儿对数学活动的兴趣，体验游戏盒操作活动的乐趣。
活动目标：
1。学习将糖果按颜色（红、黄、蓝）分类，发展幼儿的思维能力。
2。乐意参加数学活动，体验活动的快乐。
活动准备：
1。贴有不同颜色的三个盒子。
2。实物糖果。（红、黄、蓝三种颜色的包装）
3。课件。
活动过程：
一、导入，激发兴趣
1师：李老师今天给小朋友们带来了个客人，我们一起来看看它是谁呢？
师：我们来跟巧虎打个招呼吧！巧虎说小二班的小朋友们真有礼貌，所以巧虎要送你们礼物呢！你们猜猜看是什么呢？
2引导幼儿认识红、黄、蓝三种颜色。
师：这个糖果是什么颜色的？穿黄色衣服的糖果我们叫它黄色糖果，除了红色糖果还有哪些糖果呢？
二、游戏，糖果找家
1。游戏：糖果找家。
（1）师巧虎知道这有好多的小朋友，所以带来好多糖果呢！可是糖果太多了，巧虎看的头都晕了，我们一起来帮巧虎分分类吧！
出示三种不同颜色的家：这是什么颜色？（红色），红颜色的家应该住什么颜色的糖果呢？（红色糖果）用同样方法认识黄色、蓝色的家。
（2）请个别幼儿来示范送糖果回家。
师：现在我要请几位小朋友把这三个糖果送回家。边送边告诉糖果X色糖果，我送你回家。
2。幼儿操作。
幼儿自由送糖果，老师检查。
（1）师：这儿还有好多糖果没回家呢，我们一起送它们回家吧。边送边说X色糖果，我送你回x家。
三、小结，品尝糖果
将糖果发给幼儿，并让幼儿与边上同伴互说我的糖果是X色。
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