教育管理，让农村学子迎来更好的未来，教育也更加公平

　　1、教育的管理现状：
　　在我国，随着教育事业的不断发展，越来越多的学生家庭和教师群体渐渐地认识到了教育的重要地位，教师队伍是一直工作在教育的最前端，如果想要推动小学教育成果的更好发展，就必须在教师队伍中树立教育的重要地位。教育既可以为学生提供良好的学习和生活环境，又能为学生指引出未来的发展方向。教育的过程不是一成不变的，适当的进行提醒，及时的帮助学生改掉不良的学习、生活习惯有利于学生更好的发展脚步。但是教育绝不是意味着惩罚。在我国传统的封建思想中，不打不成才以及棍棒教育的教育理论是完全错误的，这种封建的思想教育影响了很多代人。
　　在当今社会中，依然存在着一些家长或者老师在某些情况下对学生进行训斥或者狂风暴雨般的批评，不仅会伤害孩子幼小的心灵，严重的情况下还会给孩子造成心理阴影，使他们变得内向，胆小怕事。不但不会达到良好教育效果，反而使孩子缺乏自信，不能很好的独立的闯荡社会，这些消极的影响都是潜移默化的一点点渗透在孩子的一生中，所以这就需要教育来彰显其在教育领域的重要性，体现了其重要地位。在小学教育阶段，教育的开展，不但能使教学顺利进行，而且还能促进学生的发展进步有利的推进。
　　2、存在的问题：
　　小学教育教学实效性研究的重要作用，针对当前实际工作中存在的问题，提出了强化教育教学体制改革、加强教师队伍建设、以人为本、创新管理等针对性策略，以提高小学教育教学实效性，提升小学生综合素质，促进学校整体发展。小学教育是人生关键的基础教育阶段，教育教学管理是小学管理工作的重要内容，标志着学校综合实力和办学水平，高效的教育教学管理是小学良好教学质量的有力保证。教学管理指的是根据社会发展要求与学生的发展特征进行教师和学生的双方管理，在教学实践中协调好师生之间的关系，实现良好教学效果是教学管理的目的。当前，经济和文化的飞速发展促进了各行各业的发展，随着全面素质教育的提出和新课改的实行，教学理念和教学方法都随之发生了改变，探索小学教育教学管理实效性策略具有重要现实意义。
　　3、学校教育管理的建议：
　　健全和完善教育教学体制，重视创新学校要树立科学的教育教学管理理念，高度重视教学实效管理工作，坚持各项工作以教育教学为中心的指导思想，积极学习借鉴先进的管理经验，结合学校实际情况制定科学、规范的教育教学管理制度；优化资源配置，加大资金、硬件、人员投入，奠定教学活动的物质基础大力推进规范化、标准化校园建设；加强学校内部沟通，引导学校各部门服从、服务于教育教学工作，有效地联合校外家长、社会力量参与教育教学管理，创设良好的教育教学环境；加强教育教学管理工作，规范教学基本环节，建立健全的教学监督制度，注重创新，在小学教学中强化模式创新和内容创新，提高学生的学习兴趣；重视考核评价，健全教育教学考核评价体系，完善评价指标，教师要深入领会教学大纲和教材要求，制订科学合理、切实有效的教学方案，提高教学实效性。
　　以人为本，精细化管理小学生正处于生理、心理发展的重要时期，其智力水平和认知能力存在一定的差异性。现代化教育要重视学生主体地位，充分尊重学生的个性发展，针对学生不同的年龄、理解能力、性格特点开展针对性教学，以人性化管理替代传统教学管理模式，提高教学的互动性和探究性；开展精细化教学管理，发挥课堂教学的主渠道作用，通过科学化管理落实教学管理责任，培养学生的创新精神和实践能力，确保教学秩序，优化教学环境，提高管理效率。
　　4、总结
　　教育教学管理实效性研究是提高学校管理水平和效率的重要课题，加强小学教育教学实效性研究具有重要现实意义。学校要高度重视教育教学实效性研究，健全完善教育教学管理制度，以人为本，强化教师综合素质培训，广大教育工作者要在管理实践中勇于创新，促进学生健康成长，不断提升学校管理质量和效率，全面推动素质教育的改革，保证教学改革的方向性和有效性。