如何激发孩子的创造力

　　如果毕加索没有创造力，那么如此多深具他个人特色的世界名画就无法流芳后世、受人追捧；如果爱因斯坦没有创造力，那么人类也许至今还不明白许多宇宙的奥秘和物理学的神奇；如果贝聿铭没有创造力，那么人们造访世界各地就少了许多参观宏伟建筑的乐趣和经历；如果我们的世界不再有创造力，那么万物将如何生长、人类会如何生存，这实在是无法想象的问题
　　《道德经》第一章就提到，道生一，一生二，二生三，三生万物。造化之神奇可见一斑。宇宙的产生源于创造，孩子的出生也是父母的创造，生而为人的我们最大的优势就在于拥有与众不同的创造力。
　　有人说，每个孩子都是一个天才，都具有非凡的创造潜能。那什么才是创造力呢？简而言之，创造力就是将灵感变为现实的能力，是用独特的方式来构筑和改造世界的能力。当然，创造力的激发也需要父母们良好的启发和引导，这样孩子的创造力发展才有无限可能。
　　作为家长，在启发和引导孩子前，首先要做的就是清空自己，放下个人的预设，努力接受不完美。记得之前有位心理学家说过，跳舞、绘画、游泳等其实都是孩子与生俱来的能力。生活中，仔细观察也会发现，很多孩子天生就喜欢涂涂画画，只要给他一根笔、一张纸，他就能肆意挥洒，毫不疲惫。
　　有意思的是，每个孩子都有自己的内心世界，因而不同的孩子涂抹出来的风格都各不相同，一些男孩热衷描绘恐龙、机器人、鬼怪等等，而一些女孩则会选择用画笔呈现家里的爸爸妈妈、遇见的花儿鸟儿之类的。在许多家长看来，这些涂鸦显得非常稚嫩，甚至可以说并不好看。其实，这就是没有真心接纳孩子，下意识在脑海中作评判的体现。倘若家长们愿意放下自己的固有标准，用全然欣赏的眼光去看待孩子的作品，也许你会发现一个崭新的世界。
　　在一个鼓励孩子进行多方位思考的游戏中，一个老师曾给孩子们一个圆形的积木和两根木棍，让他们用有限的道具尽情发挥。孩子们也都纷纷拿起这些玩具左拼右凑，各种探索。有一个女孩特别有意思，她把圆形的积木套在其中的一根木棍上，用另一个木棍当拉弓，拉起了小提琴。也许正是没有任何设限的尝试，才让她有了这样的灵感。国外把这种思考方式称为可能性思考，几十年来持续的研究也发现，如果我们早期在教育中注意多培养孩子各种不相关可能性的思维，会让孩子更有创造力。
　　当孩子有较强的可能性思考力时，不仅有更多的灵感和创造激情，而且事实证明他们在未来的工作中也特别有优势，不会对某项决定钻牛角尖，且具备更强的包容力，能包容不同性格的人，看到他人的优势。
　　家长们在生活中，可以从许多信手拈来的小物件儿上面，启发孩子大开脑洞。比如，餐巾纸除了用来擦嘴还可以做什么？两条线画出一个十字，多加两笔可以变成什么？又或者，问孩子一些不常见的物件，想象它们是做什么用的？家长们尽可以和孩子多做这样的沟通想象游戏，一方面可以启发孩子的创造力，同时也是非常好的促进亲子关系的机会。
　　不知道现在的父母是不是依然很畏惧家里的熊孩子，之前看到许多热点都是孩子和宠物把家里搞得天翻地覆的画面。有一次，一个母亲没有搭理放学回家的孩子，跟孩子说了声，你自己先玩儿会儿，我休息一下，就自个儿到房间睡觉了。也不知过了多久，晚上先生回家一打开门，就被客厅里孩子的伟大作品给震惊了，他连忙叫醒睡着的妻子，给她展示了孩子的航空母舰。虽然只是用废弃的纸盒跟胶带糊起来的，但外形和大小也很是壮观了！好在这对父母都相当支持孩子捣鼓，虽然客厅是一地纸屑，但仍然狠狠地夸赞了孩子一番。
　　设想一下，倘若当时孩子面对的是另一番情景，比如，母亲看到满地狼藉，就招呼他，你赶紧把这里收拾收拾，太乱了！又或者孩子被提醒，这都几点了，快去睡觉等等，那么孩子的创造力就会受到阻碍，以后能否还有这样有意思的作品呈现出来就很难说了。因此，家长们不能光抱怨自家孩子太木讷，没有创造力，实则也要反思大人是不是有意无意打压和扼杀了孩子们灵感和创作的源泉呀。
　　有一部8分钟的西班牙动画短片叫《相似》（《Alike》），片子不长，全程也没有一句台词，但看完让人心酸却又无比感动。这部育儿短片最终获得了全世界117个奖项的提名，斩获了其中的64项大奖。在这部短片的最后，父亲意识到了孩子为课业所累、创造力受限的不开心，决定带着孩子回到那个有人拉小提琴的树下。可是，这一次树下空无一人。孩子失望地转身时，父亲却毅然站到了树下，气定神闲地拉起了空气小提琴，最终孩子受到了鼓舞，和父亲的爱的连接又重新恢复了。他们成为了这个城市里，唯一的一对，和大自然一般充满着生命色彩和活力的人。
　　在这个短片故事里，我们看到了父亲挺身而出，支持孩子大胆绘画、大胆热爱的勇气。当一个孩子能亲眼看到父母能为自己放下面子、勇敢挑战时，他们也才会意识到原来遵循自己的爱好、发展自己的创造力是被允许和鼓励的，才会更加充满力量，不惧权威、不怕嘲笑，遵循自心坚定地走下去。
　　曾经，也许我们的孩子画完一张画，就会怯生生地问我们，我画得对吗？而不是兴奋地问，我画得好不好，你们喜不喜欢。如今，早已不是以标准答案论成败的时代，每一天甚至每一秒这个世界都会出现一种甚至无数种新的可能。家长们的确需要顶住各方面的压力，给予孩子更大的空间、更多的包容，让孩子大胆探索。这样，孩子一定会像鸟儿在无垠的天空舒展羽翼一般，在自由自在、无比快乐的氛围里，创造出属于自己的精彩世界。
　　此外，倘若行有余力，就多给孩子举办几次换装派对，看看孩子们的变装是不是超级有创意；带着孩子多去大自然里，目睹山河大海的巍峨、宽广和浩瀚，体会造物主无比强大的孕育力；又或者，陪着孩子一起看话剧、看各种展览、设计，让不同的大脑带领孩子走进不同维度的创意空间，领略同一个世界里各自独立又有趣的灵魂。
　　孩子的创造力是无限的，需要父母无限的包容和细心的照料。这个信息高速更新的时代，也许慢才是真正的秘诀，我们要给孩子足够的耐心，凡事都别太着急。当自己或者孩子在某个地方卡住时，换一件事做、换一本书看、换一条路走，也许就能换一个视角、换一个频道，找出一条新的思路。
　　你瞧人家爱因斯坦，好不容易把广义相对论的碎片拼在一起了，结果却疲惫不堪，于是他就挑了一个较为容易的激光束理论去研究，正研究着激光发射呢，他又回到了广义相对论，同时振奋了精神。最终他成为了相对论理论、激光束理论、布朗运动、光电效应等多个领域和理论的奠基人。
　　可别说，人家爱因斯坦就是天才呀。咱们的孩子，也都是天才呢。