零起点家长轻松读懂英语原版教材词缀和屈折变化的区别

　　学习英法德意西俄语的朋友一定要明白：印欧语系语言基本都有屈折变化。
　　所谓屈折变化本质就是通过变化单词读音实现语法功能。
　　特别提醒：如果不了解母语语法，过多的语法术语反而是孩子学习外语的负担，实际上是在帮倒忙。
　　建议家长先大概了解一些人类语言的基本常识，然后再辅导自己的孩子轻松快速学习外语。
　　句子是所有语言的基本单位。学习任何语言的主要任务都是学习句子。把句子玩透听懂、会读、会用，再记单词、学语法就是水到渠成的事情。
　　印欧语系语言的单词基本都是以最简单的词根（root，baseword）和词缀（affix）组成。
　　词根通常都单音节以元音为核心组成的发音单元，类似汉语中的字。如英语单词read是基本动词，类似于拉丁语、希腊语中的词根。
　　【英语】read〔rd〕v。阅读；读懂；朗读；
　　人教版七年级英语上册p75有一个非常重要的表格《元音字母与元音字母组合在重读音节中的读音》。
　　从中，我们可以看到，英语中的元音字母组合通常读〔i：〕或〔e〕。
　　告诉孩子，记忆单词时一定要先听懂，并重点注意重读音节中的元音字母和元音字母组合的读音。
　　了解ea读〔i：〕，也就可以很轻松地在听懂的基础上学会读real（真实的），reason（理由），sea（海洋），season（季节），eat（吃），meat（肉），meal（一餐），tea（茶），teach（教），team（队伍），treat（请客）这样的单词。
　　在掌握动词read的基础上，加上表行为者的名词后缀er就构成名词reader。
　　【英语】reader〔rd（r）〕n。读者；读物，读本；爱好阅读者；审稿人
　　拆解：reader。
　　同理，在掌握动词teach（教）的基础上加上后缀er就构成了教书的人，也就是teacher（老师）。
　　国外的孩子都把read和reader，teach和teacher看着同一个单词。
　　西方人把古罗马和古希腊看着文明之母。所以，西方语言通常都有大量的拉丁语和希腊语语源单词。
　　特别推荐家长经常读读《英语的希腊语和拉丁语根源》这本书。
　　一开始，可以每天只学习一句。
　　小学生通常都学习过computer这个单词，它实际上是由动词compute（计算）加后缀er构成。
　　而动词compute源自拉丁语动词computare。
　　【英语】compute〔kmpjut〕v。计算；推断；估算
　　拆解：compute。
　　源自法语computer，源自拉丁语comput（calculate，compute）。
　　【拉丁语】computo（古典式发音kom。pu。to，〔km。p。to〕，教会式发音kom。pu。to，〔km。pu。t〕）：computo，computare，computavi，computatusv。reckoncomputecalculate，sumcount（up）；
　　拆解：computo（表第一人称单数后缀）。
　　拉丁语中的computo相当于英语中的Icompute，而computare相当于tocompute。
　　com（在b，p，m前）和它的兄弟con，col（在l前），cor（在r前），co（在h，gn和元音前）是拉丁语一个重要的前缀，对应源自希腊语的sym和它的兄弟们。
　　认识它们，可以帮助中国孩子轻松快速同步记忆一大批英拉法德意西俄语单词。
　　特别推荐家长朋友用《中小学生必须了解的42个希腊语词根》和《中小学生必须了解的42个拉丁语词根》帮助孩子认识英法德意西俄语中共同的最常用词根。
　　印欧语的最大特点是：主语（subject）和限定动词（finiteverb）之间需要在人称和数上保持一致。
　　从理论上说，限定动词和主语的三种人称（第一、第二、第三）和2种数（单数、复数）要保持一致。
　　事实上，英语中，除了be动词，绝大多数的动词只有主语是第三人称单数时的现在式需要加s或es构成（有少量的例外）。世界语则全部取消了人称和数的变化。
　　在动词read后面加上s就构成了它的第三人称单数现在式，如Hereadsabook。（他阅读一本书。）。
　　在名词reader后面加上s就构成了复数，相当于汉语中的读者们，加上’s构成所有格，也就是属格，相当于汉语中的读者的。
　　通过变化动词读音实现语法功能称为变位（conjugation），通过变化名词、代词、形容词读音实现语法功能称为变格（declension），合称为屈折变化（inflexion）。通过增加词缀构成的单词称为派生词（derivedword）。
　　请特别注意：英法德意西语的语法术语几乎都源自拉丁语。大概了解拉丁语常用词根，读懂英语原版语法教材就是轻而易举的事情。