父母的格局格局培养，才是育儿的大方向

　　23岁生孩子，在养育男孩的路上我一直在探索，也一直在学习，我先生文质彬彬，而我儿子则是个活泼好动的小孩子，像足了小时候的我，他的小名叫博博。
　　面对性格、行为都同我很相似的一个小男孩，甚至比我小时候更活泼好动的小男孩，我真的是伤透了脑筋，我很也感谢我的婆婆，她是一位非常称职又很有耐心的奶奶。
　　今年博博6岁，在我同事的介绍下我先是看了《学习的格局》，从中明白了学习的精髓，也找到差生之所以为差生的原因，然后我再读《父母的格局》，我只能说，我非常后悔这么晚才看到它。
　　《父母的格局》讲述了格局培养、第三种力量、闲暇里有真教育，还有就是构建家庭系统，就博博目前的年龄和发育情况，我做了读书笔记，只为给他一个好的家庭教育。
　　在格局培养里，我第一个收录的笔记就是试错教育，它说：让孩子在错误里多待一会，每个错误都会让自己承受负面的代价，每个小孩都要长大，长大必须付出错误的代价，体验错误带来的痛苦和失落，然后自我修正、完善，最后变得更强大、更优秀。
　　当看到这段话时，我脑海里就像放了一颗炸弹一样，一下就炸开了，我们一直被教育不能犯错，对于孩子也是让他学会不犯错，可我们都不知道的是，我们这样怕犯错的心理最终会害了孩子，他们没有经历小错，以后肯定要在大错里找回来的。
　　因此当我看到这段试错教育时，我心中豁然开朗，是啊，让孩子小时候多犯错，体验一下犯错的后果对他的成长是有很大的好处的，最主要是能够促进他自我修正的能力，而不是通过家长不断地催促、督促来改正，还能尽快让父母解放出来，从而做更多有利于教育孩子的事情。
　　当然，并不是一味地让他在错误里呆着，父母们还要把握错误的度，其中之一就是安全，在安全的环境下、可控的范围内让孩子试错，同时还要运用同理心理解孩子从而达到教育的效果。
　　这里又涉及到另一个知识点，就是同理心教育，其实很多人都不清楚什么是同理心教育，同理心是设身处地对他人的情绪和情感的认知性的觉知、把握和理解，体现在情绪自控、换位思考、倾听能力以及表达尊重等与情商相关的方面，在养育孩子的过程中，家长具备同理心是非常重要的。
　　在格局的培养里，第二个收录的笔记就是磨炼孩子软实力的途径。
　　其实大部分智力健康的孩子都在经历着幼儿园、小学、中学、大学这段历程，国家给孩子的教育是建造孩子的硬实力，可孩子是否成为优秀的人才则靠家长如何培养孩子的软实力。
　　并不是所有的孩子都能走到大学这一步，就拿深圳的中考来看，每年中考都有一半的人不能读高中，剩下的都去了职业学院了甚至出来社会参与工作，然后每年的高考也有不少人考不到理想的大学，其实这都跟孩子的软实力有关。
　　《父母的格局》中提到磨炼出孩子软实力的途径有三点，第一点就是来自孩子对某一事务的自发追求，这一项能力其实很好发现的，就从1到6岁之间，只要父母多观察孩子，便知道孩子对什么事情感兴趣，当然一定是要离开电子产品的环境下观察，有的孩子喜欢搭积木，有的孩子可能听歌，还有的孩子学外语等，只要观察，一定可以发现孩子在喜欢什么。
　　回想博博这些年，我发现他记忆力很好，歌曲听几遍便能唱出来，他也很喜欢文字，缠着我教他写字，我给他买了一本新华字典，然后教会他查字典，很多时候他都能靠自己查出来，查完以后看字典上面的笔画顺序，然后自己写出来，在认字上面，我们一家都没有强迫过他，只是时时刻刻地告诉他身边遇到的字而已，就这样日积月累下来，他对文字形成了一种很奇妙的喜欢，一本200字的小故事，基本上都能自己读下来。
　　第二点便是来自孩子改变现状的强烈愿望，这一项在教育孩子的过程中我未曾遇到过，可我自己却经历过，就是初中时突然就觉得不能颓废下去，必须好好学习，然后考到高中，从而考上大学，走出农村，这是我妈妈的愿望，也是我的愿望。
　　第三点就是来自父母和周围榜样的力量，一个好的榜样真的非常重要，我和我先生是两个比较极端的存在，我平时喜欢看书或者学习提高工作技能，而我先生则整天玩游戏，所以博博和我在一起的时候，他更多的是学习，学英语也好，认字也好，都是有学东西的，可只要和我先生在一起，不用想了，博博只会看着他爸玩游戏了。
　　这几点总结得非常好，我想啊，一个孩子只要他对这件事上心，那么无论如何都不会比别人差的，所以这里我就引申出一个理念，就是在最开始的时候尽量引起孩子的兴趣，学习的过程中把握一下难度，不要太高，先让他感兴趣，就像玩游戏闯关一样，从易到难，一开始的容易是兴趣的切入点，然后逐步加大难度是让他有挑战性，每解锁一关带来的成就感都会回馈他对这件事的热衷，也就能够培养起软实力了。
　　以上这几点都是格局培养里的要点，作为父母的我们如果能够运用得当，培养了孩子的软实力，那么将来在小学、中学的生涯里也会很好地度过，其实大部分父母都是希望孩子能让自己省点心，可要知道，你不花心思雕琢的石头，它只是石头，而不会是玉。