带给她眼泪的孩子1

　　这是一个比较典型的孩子的故事
　　当看到她走进来时躲闪的眼神中透露出的胆怯，可以感知到她内心的不安与害怕。稍事简单的介绍后，我引她到一个小的教室，开着门（昨天正好回答了一个关于十三岁女孩与男补习老师是否安全的问题），可以让她感觉既安全又相对有一个不受人打扰安静的交谈环境，请她落座后，倒了杯水给她，然后问到：我有什么地方可以帮到你的？她稍稍停顿了一下，问到：你们这怎么补课的？我没有直接回答，说到：你先谈谈孩子的情况，等我了解清楚后，再有针对性的告诉你具体方案好吗？她点点头，注意到她紧紧抓着怀中的背包，这是一种戒备与紧张的肢体语言，我将茶杯往她面前移动了一下，示意她喝一点，也是为了改变一下她的肢体语言，让她放松一些，她喝了一口，开始了她的叙述。
　　她说：我儿子现在四年级，学习在班级中下等，尤其是数学和英语成绩不好，如果要补的话，大概是怎么样的？我仍然没有急着告诉她具体怎么补课收费的情况，而是问到：你儿子有什么特质吗？就是你觉得他有什么优点，他学习不是太好，你觉得原因在哪呢？她说：他没什么优点，真的，我不觉得他有什么优点，就是贪玩，不爱学习，做事拖拉，作业不认真，也不听话，不管你怎么说他，他都不听，就会和你顶撞，气得我经常打他，打他也没用。我一直没有打断她，仔细的听她叙述，她不停的重复说着同样的内容，直到她停顿了，舒了一口气，我才接着问她：平常你家谁管孩子比较多呢？我的爸妈，现在他们和我住在一起，但他们年纪大了也管不了那么多，我工作忙，他们帮忙接送，搞饭给他吃什么的。你老公管得多吗？她停顿了一下，轻轻叹了口气说：他爸爸不怎么管他，我们离婚了，有时候一个月他都不看他儿子一次的她打开了话匣子，一直在倾诉着各种感受，委屈、不满、伤心与气愤，此时最好的方式就是不打断她，认真的倾听，在适当的用嗯，后来呢？怎么会这样回应一下，倾诉的过程中，她时不时低下头，说到伤心处以及为儿子所承受的一切时，眼泪止不住一次流下来，说到怎么样被儿子的不听话气得要死，又无力去改变他时的无奈与无助，我深深的能够理解与体会到做父母的心情！
　　当她尽情的宣泄完情绪后，情绪似乎平静了很多，看我的眼神中有些许不好意思，根据她的述说与我的经验，多少可以判断出她的孩子是怎样的了，以及造成这种状况的大体原因，后续我和她孩子深度接触，基本和我判断的差不多，她的孩子并非不听话，也不是笨，恰恰相反，这个孩子很有特质，就像很多不被父母了解的优秀的孩子一样，在父母的眼中，他们从没看见过孩子的优点，只看到缺点，从没有给到孩子哪怕一点点的肯定与鼓励，父母从没意识到，孩子的所谓的不足是谁造成的，又是如何造成的呢？
　　接下来，我将继续讲这个孩子的故事，以及如何一步步帮助这个孩子慢慢改变的。
　　有机会看到这篇文章的朋友，如果你也在为自己的孩子生气或流泪，请耐心继续往下看，或许能够给到你些许的提示与感悟，如果更新的慢了一点，敬请谅解！
　　我提议见一见她的孩子后，再定补习方案，既可以在培训机构这里，也可以在她的家里，然后告诉她，为了更好的了解孩子，更容易和孩子沟通，在家里这样他熟悉的环境他更容易放松，她同意了。
　　未完待续