不讲理的23岁让妈妈抓狂？试试这两样法宝

　　一岁以下的宝宝是可爱的洋娃娃，穿得美美的，想抱到哪里抱到哪里，想放小车里推到哪里就推到哪里，基本不饿不困就能美美地呆着，宝宝的意愿能被第一照顾人妈妈理解了，就完全满足了。
　　再大一些上了幼儿园的宝宝，听得懂道理了呀，再说了幼儿园的老师会教各种规矩，各种生活交流技能，在幼儿园，宝宝会受到科学系统的训练，再回家来你看，又有规矩又讲道理，带到哪里都是个小萌萌娃。
　　23岁的宝宝，特别是男孩子，那就不一样了，学会了说话，表达自已的意见，但是不会讲道理，不满足他要求的时候，只有一个闹字，会走路，自由行动了，但是完全没有分寸，干什么全凭一时兴趣，没有作何后果意识。妈妈最累心的就是这个阶段了，遇到一个要求不满足就不停闹翻天的孩子，怎么沟通都没有效果，恨不能塞回去放肚子里呆着。
　　如果你也正好家里有这么大的宝宝，请看以下小故事：故事1：注意力转移法。
　　晚上吃完饭的休闲时间里，各人正在忙各人的，大家自已玩，小帽子突然跑过来说：妈妈，你帮我开冰箱，我要吃姐姐上午吃的那个东西，我心里虽然已经大概明白几分了，但还是继续打太极，什么东西呀，小帽子把姐姐拉到冰箱前，，把姐姐上午吃的八喜冰淇淋的空盒子搬过来了，我要吃这个，妈妈还是继续淡定：行，你吃吧，然后帮他打开了。没有了呀，愣了一秒以后，开始耍赖，不行，我就要吃，家里没有了呀，你再去找找看？不行，我就要吃！（））），并作伤心欲绝状，妈妈淡定地看他表演了一会以后，说：要不这样吧，冰淇淋已经没有了，现在也买不到，要不你把这个盒子装瓜子来我们一起吃行吗？行，吭哧吭哧装一盒过来以后，妈妈接着提要求：我用什么装瓜子壳啊，给我找个盒子来吧，在找垃极盒过程中，又发了两了可爱的小盒子，这会儿，正在把瓜子们大盒搬进小盒，小盒搬进大盒里，不亦乐乎，完全忘了要吃冰淇淋这回事了。
　　这个年龄段宝宝的特点就是注意力转移的快，当他情绪上来一时无法沟通的时候，不妨找一件让他觉得有趣的事情来转移他的注意力。
　　故事2：当某些沟通效果无果时，巧用游戏法
　　姐姐固定时间会拿出自已的作业来写，小帽子只要见到姐姐的文具，发自内心的喜爱，眼疾手快，抢过来就不撒手，然后鸡飞狗跳，不是姐姐委屈的哭鼻子就是小帽子被揍完在地上打滚，对于俩姐弟之间的战争，只要不出危险状况，哭一哭闹一闹，或是小帽子耍赖在地上滚一滚的话，家里人都尽量秉承不闻不问的原则，尽量让他们之间自已建立法则，直到有一天姐姐突然出了奇招，面对小帽子拿着她的圆规到处跑的时候，拿出两个雪花片说，小帽子，你把这个圆规卖给我好不好？我给你钱，奇迹出现了，小帽子拿着俩雪花片，高高兴兴的跟姐姐换了圆规，再去找爷爷买东西去了。
　　对于上小学之前的小朋友来说，这个办法都是管用的，幼儿园里的教学里，游戏法也是占有很主要的地位。我在上幼师课程里的时候，有个老师是在幼儿园从教了三十多年的老老师，她介绍了幼儿园里的各种常用教育方法，其实游戏法，不仅是安抚孩子，对孩子各方面的教育里，都占有很重要的地位。孩子天然的对游戏没有抵抗力，而且很奇妙的是，不讲道理，不肯讲规则的孩子，对天游戏的规则是很愿意接受的。我们在跟孩子的沟通里，少讲一些道理规则，多设置一些巧妙的游戏，肯定是会收到事半功倍的效果的
　　提醒一句：如果孩子的一时愿望很强烈，或是很伤心，悲伤等有强烈情绪的时候，我们要给孩子留一点时间，让他们发泄表达出自已的愤怒，伤心，或是高兴等情绪。孩子喊一喊，哭一哭，或是像小帽子生出来就会的，往地上打滚，就让他们发泄一会儿。留出孩子情绪平复的时间。这对孩子的心理健康是非常有利的，这就是为啥第一个小故事里，小帽子在那里各种生气表达的时候，我让他好好表达完，静静听他抓一会狂。他会觉得自已的需求得到了注意，得到了重视。心理上会有一个满足感。