一位妈妈的悔恨长期吼孩子，真的让他越来越笨！警醒千万父母

　　千万别再吼孩子了！
　　因为吼孩子，真的能把孩子变笨！这是我38年来最后悔的事情！美国神经科学家PaulD。MacLean在1960年首次提出人的大脑有三重，也就是后来说的本能脑、情绪脑和大脑皮层。
　　焦虑的父母经常对儿女大吼大叫，孩子就会启动本能脑和情绪脑，只感到恐惧、想逃避，大脑皮层却处于停机状态，所以，孩子就会显得越来越笨。
　　简单问题，父母百教不会，真的是孩子太笨？
　　曾经听见有人开玩笑，孩子上幼儿园时，家长都觉得孩子是神童，上小学时，觉得孩子是天才，上初中时，才不得不承认孩子就是个普通人。
　　我们家就不一样了。上小学，我就知道了，我家女儿就是个笨蛋！
　　我叫张月，家里有个女娃，上二年级，我真的不懂，她怎么这么笨？！
　　比如语文吧，有时候老师要求背诵一个段落，第二天检查，而她磕磕巴巴背不出来，不是漏这个，就是错那个。
　　再说说数学，作业完成后，我得检查，每次她都能错很多题。题目都很简单，真不知道她在课堂上干嘛去了。但我还是耐着性子给她讲了一遍，问她：懂了吗？女儿懵懵地点点头，我再换个花样，她拿着纸笔在那里磨磨蹭蹭半天，答案依旧不对。
　　我忍不住冲她抱怨：你怎么这么笨！这么讲你还不会？你是猪脑袋啊！！女儿眼中登时蓄满了泪水，又不敢哭出声来，只是拿着纸笔假装在纸上运算，一边用手背悄悄擦泪。
　　我气愤、心疼又无奈！也许女儿真不是读书的料。
　　平时和老师交流，得到的反馈也说她上课反应很慢，回答问题支支吾吾，跟不上其他同学的节奏，让我平时多辅导她。
　　可是，我再怎么认真辅导，也没有用啊！
　　老公工作太忙，经常出差，我又忙工作又要照顾她，没人分担，已经很辛苦，女儿又不能给我争口气，一点都不让人省心！
　　女儿成绩不好，班主任特意和我说，多用点心在孩子身上，不然孩子以后升学就麻烦了。
　　我又何尝不想呢？！
　　我上网搜索教育资料，各位专家说的倒是头头是道，我压根就不知道怎么使用，情绪一上来我就忍不住吼她、骂她，她做作业依旧慢吞吞，而且错题率很高。
　　就在网络瞎逛的时候，我遇见了脑科学专家黄伟强老师的引爆孩子学习力超级父母训练营，或许这样更有针对性？抱着试一试的心态，我加入了。
　　焦虑的家长，毁掉了孩子的智商
　　在和老师的交流过程中，老师感受到我的情绪很焦虑，问我在家是不是经常处于这种状态。
　　我说：我也不希望，可是孩子实在太让我失望了！
　　老师说：你知道大脑有几个部分组成吗？有三个部分：本能脑、情绪脑和大脑皮层。它们功能各异，一层包裹着一层，随着我们日益成熟，我们会在这三层大脑上构建思维系统。
　　本能脑是最古老的大脑，已经进化了超过1亿年，当你感到恐惧时，本能脑会被激活，做出战斗、逃跑或者静止的反应。
　　情绪脑则给人类带来了情绪化的生活，它的基本功能和本能脑类似，也是在紧急情况下做出反应，不过情绪脑最关注群体、家庭或者部落的生存、关注当下的欲望。
　　大脑皮层中的左右脑视觉想象能力能够帮助我们聚焦未来，完成计划，实现目标。
　　家长在教育孩子的时候，不能大吼大叫，也不能强忍着情绪；因为你的情绪，孩子是能感受到的！你的焦虑、愤怒、抱怨会激活她的本能脑、情绪脑，她在学习的时候就会感到恐惧、焦虑、想退缩。你说这样的情况下，她还怎么学呢？
　　我陷入了沉思：几乎每天我都带着不开心的情绪去辅导孩子，最后或是训斥她一两句，或是大吼大叫。原来我也是被情绪脑控制住了！
　　总想要求女儿立刻样样都好，她比不上其他小孩，我就着急叹气。。。。。。
　　想到这里，我真的好后悔，原来是我给她造成了这么大的压力，她一直都生活在战战兢兢啊！
　　我说：可是，老师，我觉得她真的比其他同学笨啊！
　　老师笑着说：你听过一句话吗，桃三杏四梨五年，枣树当年就换钱，想吃核桃十八年。著名的发展心理学家皮亚杰说过，孩子的抽象思维能力从7岁开始发展，不过每个个体发展的时间不一样。对你来说题目很简单，对她来说，真的很难，父母应该在孩子开窍前，鼓励孩子、帮助孩子，这样孩子一定能够顺利开窍，如果父母总是给孩子不好的暗示，孩子的自信被彻底摧毁，即使以后开窍，她也已经厌学了。
　　那我该怎么做呢？
　　聚焦于目标，而不是聚焦于困难先稳定好自己的情绪，再去引导孩子，帮助孩子绽放生命力
　　老师教给了我方法，让我先学会排解自己的不良情绪，毕竟，焦虑无法隐藏，孩子不是傻瓜，不会被骗到。
　　我开始学会关注自己当下的感受，给自己支持与肯定，也努力寻求老公及家人的帮助。我向老师保证，以后不再拿女儿与其他孩子相比较，几天下来，我居然感到了前所未有的轻松。
　　接女儿放学的时候，我看到女儿闷闷的，不太开心，想一想，自己很久都没有关注到女儿的感受了，心中涌起了一丝歉疚。
　　路过小区健身广场的时候，女儿的朋友看见了我们，跑过来打了声招呼，还喊女儿过去玩，女儿看了我一眼，小声说：我还要回家写作业
　　我笑着说：玩一会吧，现在天早，半小时后再回来，吃完饭正好可以写。不过注意安全，就在小区里面。
　　女儿的眼睛立刻就亮了，她开心地说：谢谢妈妈！然后就和小朋友一起跑向了广场。
　　半小时后，女儿准时回了家，整个人神采飞扬。
　　吃了饭，女儿开始写语文作业，今天要正确默写出十个词语。女儿准备好之后，我开始给她读拼音，结果她还是错了好几个字。
　　她的小脸当时就没了神采。
　　我安慰她：再试试。结果她又学了十分钟，还是错。
　　女儿忍不住说：我不想学了，我不要学了！
　　我上前抱住了女儿，说：你现在感到很难过，对吗？
　　你觉得，自己似乎永远也学不会这几个字了，
　　你也觉得很丢脸，是不是？
　　女儿依偎在我的怀里，开始放声大哭：妈妈，我是不是特别笨！
　　我和女儿分享了自己小时候学习的糗事，告诉女儿困难在所难免，而且每个人都很独特，照着自己的步子走就行，每个人各有闪光点，不必和别人比，只比昨天的自己优秀就是进步。
　　我抱着女儿，感受到了她心中的自卑。我问她：要不要一起读会儿故事书？女儿含着眼泪点点头。
　　读了会儿故事书，女儿的情绪明显好转，她告诉我：妈妈，我们把作业完成了吧。
　　回到了学习桌前，女儿一看题，就开始叹气：好难啊！
　　我意识到，此刻她需要一些动力，帮助她把目光从困难的题目转移到达成目标的喜悦。
　　我拿出了十颗巧克力豆，女儿最喜欢吃的零食。
　　果不其然，女儿很惊喜。
　　我说：这样吧，写对了一组就可以赢得一颗巧克力豆哦！
　　女儿开心地点点头，开始认真复习。
　　过了二十分钟，女儿信心满满地说：妈妈，给我听写吧！
　　这一次，女儿答得又快又好。
　　她成功获得十颗巧克力豆，女儿开心地吃着巧克力豆，别提多高兴了。
　　对于长期否定自己、害怕挑战的女儿来说，巧克力豆将她的注意力从我这么笨，肯定做不好的情绪中转移到达成目标的迫切感中。
　　这些都有助于激活她大脑皮层的良性运转。
　　更重要的是，女儿通过一次次成功的经验，肯定自己，这样良性的反馈会让她越来越有信心，不仅对学习，更是对生活的方方面面。
　　学习数学的时候，我根据老师的分析，感觉女儿可能是触觉型的学习者，就拿出了准备好的数学教具，让女儿在动手的过程中，体验数学的魅力。
　　果然，女儿迅速掌握了知识点。
　　转眼，几个月过去了，在良性互动中，女儿的学习状态变得非常好，学习成绩也有了很大的进步！
　　我现在才真的明白一句话：没有教不会的孩子，只有不会教的父母。
　　我想告诉大家：先照顾好自己的情绪，再多多了解儿童的身心发展规律，站在他们的角度看待他们，每个人都潜能无限，好的父母引导孩子，在一点一滴中积累他们的自信，不会教的父母只会发泄自己的情绪，让孩子跌入自怨自艾的深渊。
　　教育孩子，此生只有一次机会！根本没有后悔药！现在错过了，将耽误孩子一生！
　　所以，我非常非常想要把自己的收获与改变分享给所有的父母！
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　　在训练营里，和我一样找到教育孩子的方向和方法，不再焦虑发愁的家长何止我一人呢？
　　来自武汉的张妈妈高兴地说：孩子变化极大，就像换了个人，学习热情也挡不住！
　　杭州的颜妈妈说：以前作业都要做到10点，现在8点半就完成，最近考试考了94分！孩子越来越自信了！
　　来自上海的李妈妈说：孩子愿意放下手机，不再和我对抗了！
　　来自山东的刘妈妈说：孩子变得主动学习了，现在我们的关系越来越好，这种感觉真好！
　　除此之外，在这里成长、改变，继而帮助孩子成长，让孩子学习更有动力、有目标的家长还有很多很多。
　　为了真正帮到家长们，我们邀请脑潜能导师黄伟强和几十位家长深入对话，研发寻找到了激发孩子学习内在动力有实效、能落地的办法，那就是训练营模式！
　　我们采用训练营的模式，就好比给你配了一个随身教练！有人给你制定练习计划，每天陪伴你一起实践；
　　你能看到教练怎么点评不同人的动作，以此来纠正自己；
　　练习的过程中遇到问题也能得到反馈指导；
　　还有很多伙伴家长一起互相支持、打气，不再孤军奋战！
　　事实上，哪有教不了的孩子，只有不会教的父母。只要稍下功夫，就能把自己的孩子，培养成别人家的孩子！
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