信息化技术在高校实验室建设中的应用探讨

　　【摘要】随着我国经济发展进程不断向前推进，科学技术发展水平得到显著提升，促使我国教育领域得到长足发展。在教学环境中，不论是硬件设施还是软件设施均发生了一定程度上的改变，使得学生学习环境变得愈加现代，充分满足了时代发展需求。在对高校实验室进行全面构建时，可以将科学技术应用于其中，从而提升教学设施的先进水平，为打造高效教学课堂奠定坚实的基础，为教学活动的顺利开展提供一定保障，从根本上提升学生的学习效率，改善教师的教学质量。本文主要对高校实验室建设现状进行了深入的分析与研究，基于此来制定相应的解决措施，为推动我国教育领域持续向前发展提供坚实的力量。
　　【关键词】信息化技术；高校实验室；建设；应用
　　高校作为人才培养中心以及科研创新基地，其具体建设情况不仅代表着高校整体管理水平，同时还表现着高校的整体教育质量。媒体时代的来临，促使各大信息化技术逐渐被应用于高校实验室建设之中，显著提升高校整体教育质量水平，使得教学活动以及教学内容变得更加丰富，并对传统教学方式予以一定改善。另外，信息化技术在高校实验室内的有效应用还可以起到一定程度上的完善作用，全面解决高校实验室管理效率低下的问题。虽然大部分高校将其应用于实验室建设工作之中，但是仍然会出现一系列的问题，阻碍高校实验室管理工作的顺利开展。因此，相关工作人员必须要采取一定措施来对其予以全面解决。
　　一、我国高校实验室的具体发展情况
　　现阶段，我国各大高校可以将信息化技术应用于具体教学工作之中，但是并未将其应用于实验室建设之中，在对实验室进行建设时仍然采用传统的建设模式。在对实验设备进行管理时，其管理方式也较为传统与保守，并且高校实验室的开放频率较低，及时实验室对学生开放，学生也不会去使用实验室内的相关实验器材。另外，高校比较缺乏创新项目，因此难以提升自身科技创新水平，无法发掘学生自身存在的创新潜能，以及难以提升学生动手操作的能力。目前，我国各大高校虽然在对实验室进行建设以及管理时选用了信息化技术，但由于信息化技术没有跟上时代发展的步伐以及高校对于信息化技术没有展开及时的管理，导致该项技术整体应用水平过低，无法带来预期效果。除此之外，在将信息化技术应用于高校实验室建设工作之中时，相关工作人员并未完全掌握与了解信息化技术，同时也没有根据高校实验室建设现状来制定合理且科学的实施计划。对于具有信息化管理水平的实验设备，由于工作人员不具备专业知识，促使实验器材整体使用效率不能达到规定标准，甚至会出现重复购买的问题，使得资金浪费问题频繁发生，严重降低实验室整体性能。总而言之，一旦高校实验室信息化应用水平过低，那么将会引发实验室建设标准偏差问题，从而对高校整体教学质量以及效率造成不利影响。
　　二、信息化技术在高校实验室建设中的应用优势
　　1。改善教学管理质量
　　利用信息化技术来建立相应的信息化管理平台，不仅能够提升高校日常考勤工作效率，同时还能够为学生提供较为便捷的查询服务，从根本上降低实验室管理人员的工作压力，另外还可以实现设备资源的有效配置工作，不断改善高校整体教学质量。同时，高校可以全面应用信息技术来实现数据分析系统的建立工作，从而为实验项目的顺利开展提供科学的参考依据，节省实验项目分析时间，提升分析工作的准确率。而且，将信息化技术应用于高校实验室建设工作之中，可以将模拟实验室与真实实验室相联系到一起，达到有效的资源整合目的，为实现高效的教学管理工作奠定坚实的基础。
　　2。提升高校实验室使用效率
　　在对实验室进行使用时，由于校内参与学生人数过多，加之教师无法对其实现有效的管理工作，最终会导致实验室内资源过多浪费问题的产生。对于实验室设备而言，只能在开放实验室时对其予以使用，严重降低其使用效率。如果在对高校实验室进行建设时，将信息化技术应用于其中，便可以利用监控系统来对实验室开展实时监督与管理工作，防止资源浪费问题的产生，全面提升实验室的整体使用效率。
　　三、信息化技术在高校实验室建设中的具体应用措施
　　1。构建信息化平台
　　随着互联网时代的来临，高校若想跟随时代发展的步伐，便要将信息化技术应用于具体建设工作之中，同时还要建立长效的应用机制。高校可以选用恰当的信息技术来建立实验室信息化平台，將学校官网公布的信息资源转移至公共信息平台之中，并在这个信息平台中输入与实验室器材相关的各项具体信息，制定与之相适应的器材管理体系，为学生查询与了解相关器材提供有效的平台，节省查询时间。另外，高校还可以利用公共信息平台来将学生的具体实验结果以及相关考试结果展示出来，并在该项平台中为学生提供自主查询的功能。除此之外，高校还可以建立实验室使用预约系统，降低实验室管理人员的工作压力，同时学生可以在任何时间内对其进行访问，节省学生预约时间，为其提供一定便利。
　　2。构建优质的多媒体实验室
　　对于传统的实验室而言，其具体布局较为刻板，只重视实验器材的使用，在开展实验活动时，教师与学生之间只能采用面对面的交流方式，而无法选取其他方式来开展相应的教学工作。现阶段，我国各大高校教师在开展教学工作时经常会选择多媒体的教学方式，利用图像、声音以及视频来传达教师的教学内容，激发学生的学习兴趣，提升自主学习的能力。因此，高校可以利用信息技术来构建优质的多媒体实验室。在对多媒体实验室进行建设时，要保证其具备以下功能：教师能够选用多媒体设备来开展模拟实验教学工作，以动画或者视频作为主要方式来为学生展示具体的实验流程，确保学生能够更为直观的观察实验的每一项环节，并对实验项目产生更为深刻的理解。选用多媒体设备来激发学生的学习热情，改善传统的面对面教学方式，让学生能够自主参与实验操作中来。利用多媒体实验室并选用多媒体设备，可以营造出更为愉悦的学习氛围，提升与学生之间的互动率，进而达到高效教学的目的。
　　3。构建虚拟及仿真类实验室
　　现阶段，各大高校在对实验室进行建设时需要投入大量的资金，而且在构建完毕后经常会发生与教学实际相脱节的问题。为防止这类问题的发生，高校可以建立仿真实验室，先让学生展开相应的理论学习工作后，在付诸相应的实践，这类实验室的有效构建不仅可以提升实验室的实用性，同时还能够帮助学生更为深刻的理解与之相关的理论知识。若想建立虚拟及仿真类实验室，首先要将先进的信息技术应用于其中，为该项实验室的有效建立提供技术支撑。其次，要保证高校投入一定数量的资金，为其提供资金支持。再次，高校要适当引入信息技术人才，为其开展信息技术培训工作，确保其能够胜任与之相关的教学工作。最后，为达到预期教学效果，应建立科学的实验室考察制度，来对教师进行严格的考核，促使其能够完全掌握信息技术相关专业知识，在开展相应实验时可以保证学生的人身安全，有效避免资源浪费问题的产生。
　　四、结语
　　综上所述，由于高校实验室不仅挖掘学生创新精神的核心平台，同时还是开展相应教学实践的重要场所，因此高校需高度重视实验室建设工作，并将信息化技术应用于其中，促使其能够紧随时代发展步伐，从而为学生建立安全且先进的实验室。
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