教学目标
认知:
1知道在取得成绩和胜利时不能骄傲,懂得骄傲使人落后的道理。
2能举例说明正确对待成功和表扬才能不断进步。
情感:
对戒骄戒躁的人产生钦佩感,对骄傲的行为产生厌恶感。
行为:
1取得成绩和受到表扬时不骄傲。
2把成绩看作是前进的阶梯,继续前进。
教学建议
教材分析
本课是根据课程标准三至五年级勇敢坚毅德目中的有关规定而设置的。设置本课的目的是因为小学生经验少、幼稚,常常在取得成绩,受到表扬时,就自以为是,骄傲起来,以致影响进步,因此需要对他们进行胜不骄的教育,这对他们不断进步有重要意义。同时该课也是对学生进行一点辩证唯物主义的思想启蒙教育,使学生懂得骄傲可以使人从进步转到落后、从胜利转到失败的道理。
教法建议
1本课教学要让学生掌握三点:一是知道在取得成绩和胜利时,不能骄傲;二是懂得骄傲会导致失败;三是明白应该怎样正确对待成功和胜利。
2本课教学的重点是帮助学生树立骄傲使人落后的思想。教师在教学中要通过一些具体的事例让学生懂得,胜利只能说明过去,在胜利面前如果不保持清醒的头脑,盲目地骄傲,忘乎所以,就会使自己退步,由胜利转化为失败。
3教学的难点是为什么骄傲会导致失败。教师可通过具体事例让学生懂得骄傲的害处,即骄傲会使人停顿不前,不再进取,放松对自己的要求,最后导致失败。也可以分析巴甫洛夫的话,把这一难点讲清楚。
4教师在教学本课时,要着力于对课文事例的分析,并进行一些对比,让学生认识到骄傲的害处。同时,教师还可补充一些生动的事例来进一步说明观点。
教学设计示例
第四课胜不骄
教学目标
认知:
1知道在取得成绩和胜利时不能骄傲,懂得骄傲使人落后的道理。
2能举例说明只有正确对待成功和表扬才能不断进步。
情感:
对戒骄戒躁的人产生钦佩感,...
(全文)小学思想品德胜不骄教案教学目标认知:1知道在取得成绩和胜利时不能骄傲,懂得骄傲使人落后的道理。2能举例说明正确对待成功和表扬才能不断进步。情感:对戒骄戒躁的人产生钦佩感……
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