根据《三打白骨精》一课的教学目标清单，第一节课完成第1、2、3、4、5目标：1、自学字词；2、读通课文；3、了解背景；4、概括内容；5、品味形象。
　　第1、2、3三个目标可以作为预习目标，已经布置学生课前自学，课上只需检查。我让已经读通课文的同学举手，还有几位同学没举手。我让这几位站起来读一读，他们还比较诚实，于是帮助他们读通。还别说，叶青同学平时性格内向，但她读起课文来还挺自然的，我表扬了她。
　　对于第4个目标，我是在第二单元学习成果的基础上，让学生把起因、经过、结果连起来说一说，然后简练地概括。我采用最低起点练习法，让基础不好的杨璟同学先说，指导她一句一句地说，帮她修改。等杨璟说完了，再请其他同学说，大家都能说清楚了。
　　第5个目标是本节课的重点目标。这是一个自主探究的过程。学生自读课文，归纳出孙悟空、唐僧、猪八戒、白骨精等形象的特点，并找出自己的理由来。然后，引导学生进行交流。这儿出现了一个有意思的现象，就是词语与句子相互印证，建立人物形象。比如学生说孙悟空疾恶如仇，那什么叫疾恶如仇呢？读一读文中的句子，哦，明白了：劈脸一棒是疾恶如仇，当头就是一棒是疾恶如仇，一棒打死了妖精是疾恶如仇。
　　因为第六自然段是矛盾冲突激化的一段，所以学生们交流最集中的也是这一段。学生读着课文，道出了悟空的机智以退为进，让唐僧退下他头上的金箍，看出了唐僧的是非不分、菩萨心肠、刀子嘴豆腐心。
　　这时，有学生根据这一段最后一句，得出了结论，说孙悟空为了让唐僧原谅他，就讨好唐僧，扶唐僧上马。针对这一生成，我这样点拨：如果换作你，有人惩罚了你，刚刚重责了你，你会怎么样？更何况是齐天大圣呢？其实此时他还有一种更好的去处生答：回花果山当他的美猴王，过逍遥自在的的日子。我说，对呀！他何必低声下气讨好唐僧呢？其实在去西天取经的路上，像这样的情况不少，但是悟空都是这样做的。你有没有新的体会呢？生再读课文，懂得了孙悟空对唐僧的忠心耿耿。

耳濡目染的意思造句耳濡目染rrmrn读音：rrmrn出处：唐韩愈《清河郡公房公墓碣铭》：目濡耳染，不学以能。耳濡目染，谓形容听得多了，见得多了，自然而然受到影响。语本唐韩愈《清河郡公……秋天的快乐的教案设计在美丽的秋天里说说秋天的快乐，孩子们激动，老师们莞尔，王老师的口语交际课《秋天的快乐》（结合县级课题《借助动态交际圈，开展低段口语交际发展性评价之研究》）营造了活泼、快乐、温馨……动植物的乐园的教学设计【教材简析】在第一课，学生已经对我们的地球家园中有什么有了一个整体的认识，本节课的学习将会聚焦于学生身边的、熟悉而陌生的土壤中的生态乐园。说熟悉是因为土壤太常见了，说陌生……仁爱版八年级下Unit7ampnbspTopicampnbsthemainactivities：13teachingperiods：1teachingaimsanddemands：1。continuetole……九年级英语下册短语汇总外研版module12。befullof充满的3。havetodosth不得不做某事4。staywithsb和某人在一起5。formsoftransport交通工具tra……幼儿园小班小老鼠教案活动目标：1、引导幼儿专注地听老师讲故事，边听（看）边理解故事内容，乐意开口学说。2、让幼儿知道遇到问题要动脑筋。3、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物……关于三打白骨精的教学反思范文根据《三打白骨精》一课的教学目标清单，第一节课完成第1、2、3、4、5目标：1、自学字词；2、读通课文；3、了解背景；4、概括内容；5、品味形象。第1、2、3三个目标可以……六年级英语Weregoingtohaveapicnic教学反六年级的学生已经接触了三年半英语，有一定的英语基础。但六年级的学生对英语学习成绩两极分化比较严重，学习兴趣有所下降，所以我在教学中面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分……混合运算的教学设计教学重点：熟练进行计算。教学难点：了解算式的意义。教学准备：一排楼房的图片、连成算式卡片教学过程：一、情境创设随着时代的进步，社会的发展，我们身边……用词语穷竭造句穷竭拼音【注音】：qiongjie穷竭解释【意思】：书费尽；用尽：心计。穷竭造句：1、用传统的权利穷竭理论和地域性理论来论证平行进口的合理性及合法……汉语拼音chizhi发音教学设计教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。以下是小编收集的汉语拼音chizhi发音教学设计，希望大家认真阅读！【1】汉语……白菜包子语文阅读和答案大概有那么两年的时间，父亲在中午拥有属于他的两个包子，那是他的午饭。记忆中好像那是上世纪80年代初期的事，我和哥哥都小，一人拖一把大鼻涕，每天盼着的是能不能搞到一点一日三餐之外……