初中思想政治活动课教学举例

　　初中思想政治活动课教学举例活动一：自由论坛活动名称：说上网活动目标：通过自由发言或即兴演讲等形式，锻炼学生的能力，让他们在思想上走出误区，提高认识。活动对象：教师：张金辉、邹远波；学生：104班全体同学。活动时间：2003年3月25日活动内容：一、背景：目前，我班及同龄人中有一部分人喜欢进网吧上网，学校明令禁止。二、准备：1、挑选主持人。2、教室作必要布置。3、同学们先思考1分钟，拟定发言（或讲演）提纲。三、过程：1、主持人宣布自由论坛说上网正式开始。2、举手发言（或依次进行发言）。3、主持人小结：本次论坛共有42人发言，大家分别发表了各自的观点，提出了许多新问题，希望大家发扬这种精神，多观察、多思考，不断提高自己的能力和认识水平。下面请老师作总结发言。4、教师总结：大家发言积极、观点各异，呈现了百家争鸣的局面，从大家的观点中可以归纳出这样几类：第一、支持上网，此次论坛有35人持这种看法，其中有19人认为上网好玩，还可增加知识、开发智力；有16人认为现在是信息时代，我们应多接触高科技，拓宽知识面，多学新知识。第二、有3人觉得无所谓，上网与不上网对人们没有什么影响。第三、有4人反对上网，认为对青少年危害极大。针对上述观点一一分析，指出正确的做法。活动后记：1、本次活动促使学生对上网进行思考，提高了认识，纠正了错误思想，对学生起到了有效的教育作用。2、本活动形式为固定活动，适用于一、二、三年级涉及到学生思想有分岐、教材与现实有岐异的内容。活动二：潇洒十分活动名称：竞争主持人活动对象：教师：张金辉、张兴海；学生：101班全体学生活动时间：2003年12月15日活动目标：通过竞争主持人的方式，锻炼学生的组织能力、文艺才能以及运用知识的能力。活动内容：一、背景大塘初中团总支心理咨询室致力于消除同学们的心理障碍，培养同学们良好的心理品质和健康人格。现招聘两名在校学生担任心理咨询员。二、条件凡是品学兼优，愿意为大家服务，并在十分钟以内顺利通过下列三关、成绩优异者即被录用。三、选拔第一关：你将如何让学校信任你、聘用你？你将对学校领导说些什么？第二关：如果你被聘用后，你将如何开展工作，以便更好地帮助别人？第三关：你入选后，怎样疗治同学的心理疾病？这里有两位同学给心理咨询室的来信，现摘录如下：1、我叫小芳。我是一位自尊心很强的女孩。同桌的女孩成绩比我好，我不甘心落后于她，常常暗下决心超过她。可是，我一次次都未能如愿，我开始对自己产生了怀疑，更多的是苦恼2、我是一名初中生，叫小敏。近年来我越来越觉得自己什么也不行，别人什么都比我强，遇事首先想到的是‘我恐怕做不好’。这是什么原因呢？我怎样才能摆脱这种处境？如果你是心理咨询员，你该如何回信？（可选其中一位回信）四、结果本次活动有39人闯关。根据他们的表现，藩美溶、黄静被录用。现摘录回信一封：亲爱的小敏同学：你好！我是心理咨询室的咨询员，首先非常感谢你对我们的信任，能够向我们坦露心迹，你能给我们写信，也就充分证明了你想战胜心魔的愿望，我觉得你应该给自己一点信心，充分相信自己，应该对自己说：我能行！试试吧！我相信你办得到，等待你的好消息。你的朋友：心理咨询室的咨询员潘美溶2003年12月15日活动后记：1、本活动形式新颖，容易激发学生的兴趣，吸引学生积极参与，同时，能较好地考查学生运用知识的能力。增强了学生的竞争意识。2、本活动形式为固定活动、定期举行，也可以选择充当主持人的活动。活动三：实话实说活动名称：关于优化社会风气的讨论活动目标：通过讨论，让学生看到当今社会存在的不足，明白社会主义精神文明建设的重要性和艰巨性，促使学生思考加强精神文明建设的有效途径和措施。活动对象：老师：张金辉、刘树鹏；学生：202班全体同学活动时间：2003年11月19日活动过程：一、背景建国以来，我国社会主义精神文明建设取得了丰硕成果，对改革、发展、稳定起到了重要作用，这是主流。但我们也应清楚地看到，在社会精神生活方面还存在着不少的问题，有的还相当严重。二、典型案例案例1：英雄流血又流泪：四川成都18岁的黄健面对手持匕首劫持两名弱女子的歹徒，英勇而上，献出了宝贵的生命。令人遗憾的是，他用生命救下的两名女子及其父母却对此表现出惊人的漠然，他们声称：我们又没让他救人，他自己要逞能，死了活该。案例2：正义与邪恶，此消彼长：一个小偷第一次入室作案，被户主发现。他以为这下完了，正后悔不该走邪路时，却见全家老少齐刷刷地跪下了，求他看中什么统统拿走，不伤人就行。小偷喜出望外，从容地将这一家洗劫一空。从此，他特别猖狂，因为他认定好人怕坏人，只要凶点，就可以横行无忌。案例3：高尚与沦丧，一步之遥：北京的一位孕妇乘公共汽车，售票员再三请人让个座，可就是没人让。有位乘客竟然说：挺着个大肚子，不在家呆着，瞎转悠什么？三、讨论阅读上述材料后，运用初二思想政治第六课所学知识讨论：我们靠什么可以优化社会风气？讨论：四、总结通过大家的热烈讨论，看到了我国社会存在的问题，找到了解决的办法：观点1：优化社会风气，一靠教育，二靠法律。观点2：优化社会风气既要靠法制，又要靠德治。观点3：提高公民道德意识可以优化社会风气。观点4：加强社会主义精神文明建设可以优化社会风气。活动后记：1、本次活动选取的案例典型，容易促动人们的思想，让学生形成鲜明的感性认识，使学生全面地看待问题，同时，它能促使学生进行理性思考，容易找到解决的办法。2、本活动形式为固定活动，适合于社会上热点、焦点问题的探讨以及对学生思想实际的了解。活动四：记者行动活动名称：对学校周边地区的环境问题进行调查活动目标：调查学校周边环境问题，分析环境问题的成因及其危害性，进一步加深对我国环保法规的了解，增强环保意识，培养对社会的责任感和使命感；培养学生运用法律知识分析身边发生的事的能力，引导学生进行探究性学习。活动对象：老师：张金辉、卿瑶；学生：202班全体学生活动时间：2003年12月67日活动内容：一、准备1、复习第七课的内容，了解有关的法律、法规。2、将全班分成15个小组，每组35人，分别选一名组长。3、设计、准备调查表，了解周围的环境问题。二、过程1、分组通过走访、咨询、问卷、实地考察、查阅资料等方式，了解、分析学校周边地区的某一环境问题。2、填写调查表，整理调查结果，写出调查报告，并提出相应的保护环境的合理化建议。3、班级内进行交流，进行评比。经民主评选，老师审阅，最后评出3小组（组长：谭浩）、10小组（组长：王评）为优胜小组。活动后记：1、本次活动激发了学生的学习热情，使他们开始关心生活、关注社会，初步尝到了探究性学习、运用所学知识的甜头。同时，也增强了他们的社会责任感。2、他们也看到了不少环境问题，提出了不少合理化的建议，增强了他们解决问题的能力。活动五：漫画解读活动名称：漫画解读活动目标：让学生学会读懂一般漫画，领会漫画的含义，提高自己观读漫画的能力和欣赏漫画的水平，激发他们参与漫画创作的动机。活动对象：教师：张金辉、张雪英；学生：304班全体学生活动时间：2004年4月28日活动内容：一、出示漫画二、试题请根据上面三幅漫画的寓意，运用所学知识谈谈你的理解。（提示：按提出问题分析问题解决问题的步骤进行简要分析和说明）三、解读漫画一：1、让狗不在屋里拉屎，爱护小环境，不爱大环境。2、该主人只顾自己、不顾别人，存在品格方面的缺点，应改正。漫画二：观点一、先以为是公共财产损失了，原来是未弄清情况（印在上面的是自己的影子），虚惊一场。观点二、该检查人员贼喊捉贼，说明腐败出现新动向，惩治腐败艰巨而复杂，任重道远。漫画三：利用新知识混淆视听，发布虚假广告，违背诚实信用原则。活动后记：此活动让学生活学活用，创造了乐学氛围，促使学生运用所学知识分析、解决社会问题，有效地提高了学生的鉴赏能力和解决问题的能力，激发了他们的求知欲望，促使他们追求真善美。近几年来，我校思想政治课教学以思想政治课题教法的标新立异与学生的创新精神的研究为契机，大胆实验，不断探索活跃课堂氛围、开通学习渠道、激发学生兴趣的有效途径。各位教师自觉地从传道、授业、解惑的神龛上走下来，明确引导学生学习，促进学生成功的新的教育教学观，走进学生的心灵，不搞知识霸权和知识垄断，帮助学生汲取、加工、应用信息，大胆创新。我们不仅进行了上面五个方面的活动，还策划实施了模拟法庭、角色体验表演、辩论会、时事抢答、时事讲座、专题报告会、演讲赛、小制作比赛、歌咏会、拔河比赛等活动，创造了浓厚的教学教研氛围，提高了教师的教学、教研能力，培养了学生的创新精神，拓宽了学生的知识面，陶冶了学生的情操，有效地提高了学生的素质，为培养新世纪的新型人才做了一些用心用情的探索。目前虽收效甚微，但我们相信：功夫不负有心人，真情能动有情人。虽然我们起步较晚，经验较少，但我们有信心在实验中摸经验，在探索中求发展，与政治学科的各位行家共创明天的辉煌