【教学目标】
　　1。了解塔吊的结构和功能，知道生活中处处有科学。
　　2。能应用科学、数学等相关知识自主设计塔吊的悬臂结构，提高它的承重能力。
　　3。能合理运用技术，用多种连接方法完成吸管悬臂的工程制作。
　　4。能客观地评价自己和他人的学习成果，从成功和失败中汲取经验。
　　【教学重难点】
　　重点：应用形状与结构方面的已有知识，根据具体需求设计制作吸管悬臂。
　　难点：在规定时间内，合理分工，完成具有较高思维、技术含量的项目工程。
　　【教学准备】
　　小组：支架、吸管12根、悬臂基础件、钩码、钢尺、棉线、剪刀、夹子2个、大螺母（配重体）2个、热熔胶枪、学习单
　　教师：悬臂基础件、插线板、、热熔胶枪、课件
　　【教学过程】
　　课前活动：
　　做一组舒展运动，以轻松的状态开始学习。
　　一、导入（2分钟）
　　1。请一个学生上台，手臂上挂一袋物品，谈谈感受。
　　2。讲述什么是悬臂。出示塔吊图片，进入研究主题。
　　二、探究塔吊能吊起重物的原因（5分钟）
　　1。提问：塔吊是用来干什么的？重物应该挂在塔吊的哪一部分？悬臂承受这么大的重量，会不会倾斜？认识起重臂和平衡臂。
　　2。讲述：工程师会在悬臂上设计一些结构让悬臂更加牢固，提高它的承重能力。这个任务就要交给各位小工程师去完成啦。
　　三、设计制作塔吊悬臂（35分钟）
　　1。明确任务：在塔吊支架上，完成一个平衡臂为5厘米，起重臂至少为20厘米，并且在起重臂10厘米处能吊起5个钩码的悬臂，设计时间5分钟，工期30分钟。
　　2。出示材料，明确用吸管搭建悬臂，介绍套接、插接、黏接三种连接方式。
　　3。介绍学习单：根据提供的材料，每个学生独自完成吸管悬臂的设计方案，小组内优选出一个设计方案。
　　4。提示操作技巧，凭设计图领取材料，小组合作制作吸管悬臂。
　　四、展示交流（18分钟）
　　1。成功的小组上台介绍吸管悬臂制作过程中成功的经验。
　　2。失败的小组介绍工程没有在工期内完成的主要原因。
　　3。出示真实塔吊悬臂的结构图，你们设计制作的吸管悬臂结构有哪些和它相似？
　　五、拓展延伸（2分钟）
　　下次再搭建塔吊悬臂，你们会有哪些改进？

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