学习目标：
　　一、认识电声乐器，了解其发声原理
　　二、通过欣赏电子音乐作品，了解其与其它音乐的区别
　　三、通过音乐活动《校园的一天》，深入探究性学习
　　四、通过器乐合奏，感受电声乐器的合奏效果
　　五、通过学习、欣赏，培养丰富的音乐想像力，加强对环境保护的责任感。
　　重点与难点：
　　一、本课的重点是通过各种音乐或音响使学生初步了解和认识电子音乐，扩大学生的艺术视野，从而加深对不同音乐类别的了解
　　二、难点是音乐材料比较新，教师要灵活的引导学生较好的完成教学任务
　　教具准备：
　　自制课件、录音机、电子琴、多媒体、打击乐
　　教学过程：
　　课前准备：《拍手歌》
　　导入：问好歌（竖笛）
　　一、欣赏电子音乐《西班牙斗牛舞曲》
　　1、引导学生说出音乐演奏的类别和演奏的乐器
　　2、教师简介电声乐器
　　3、学生简介电声乐队
　　4、欣赏乐队演唱片段
　　二、欣赏《命运》
　　1、电子音乐
　　2、交响音乐
　　学生讨论比较两种类型的特点，并发表见解。
　　三、欣赏电子录音《雨林》
　　1、学生讨论听到的自然界的声音，并回答。
　　2、说说这样的音响是否属于我们常规意义上的音乐范畴。如何给这类音乐定位？（电声音乐、环境音乐、自然音乐、情调音乐等）
　　3、引导学生说说这首音乐作品的社会意义。
　　四、音乐工作站《校园的一天》
　　活动小组组织表演。
　　五、器乐小合奏《新年好》
　　演奏小组组织表演。
　　六、总结、表扬

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