一、指导思想B
　　为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校彩豆文化特色，通过彩豆情怀，端午显爱主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。
　　二、活动设计B
　　（一）找一找B
　　对象：15年级学生
　　要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。
　　（二）说一说B
　　通过午会课、班会课、班队课，组织学生说说相关的知识。
　　1、对象：12年级学生
　　B要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。
　　2、对象：34年级学生
　　要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事。
　　3、对象：5年级学生
　　要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事；说说屈原的诗词。
　　（三）画一画B
　　对象：35年级学生
　　要求：以走近端午为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。34年级为手抄报，5年级为电脑小报。
　　（四）写一写B
　　通过黑板报、班级橱窗等阵地，进行环境布置设计。
　　对象：35年级学生
　　要求：以端午情怀为主题出好一期黑板报。4年级学生以写信的方式为512灾区的的小伙伴写封信，说说自己对端午节的理解、和小伙伴分享端午的快乐。5年级学生进行屈原诗词钢笔书写比赛。
　　（五）学一学B
　　对象：15年级学生
　　要求：以我向奶奶学一技为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。
　　（六）比一比B
　　对象：35年级学生
　　要求：以六一我作主、端午我进步为主题，进行故事演讲比赛。故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事。

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