一、学习目标
　　1、通过活动培养学生思辨能力，并获得多角度思考问题的方法。
　　2、培养学生独立思考，敢于发表自己见解的心理品质。
　　3、养成耐心倾听、尊重他们发言的良好的交际习惯。
　　4、培养学生运用资料来阐述自己观点的写作能力。
　　5、在辩论交、交流中锻炼学生的口语表达能力。
　　二、学习重点
　　辩论上网的利与弊，克隆的利与弊。
　　三、学习难点
　　针对对方观点进行辩论，要有自己的观点。
　　四、学习准备
　　1、赛前分组，一组一个专题。
　　2、组内热手，模拟对手演练。
　　3、完成讲学稿1、2。
　　五、教学过程
　　1、资料助辩（见中学生天地P1924）
　　（1）
　　（2）
　　2、中学生上网辩论会
　　主持人开场白：
　　例如：上网，在现代人的业余生活中渐渐占有重要地位，成为闲暇娱乐，文化生活的重要方式，也是学习知识获取信息的重要途径，但网上也确有宝藏与垃圾并存的情况，作为中学生的我们，怎样看待自己的上网呢？下面请听我们两组同学进行的一场辩论吧！
　　正方观点：
　　理由：
　　反方观点：
　　理由：
　　主持人总结：
　　3、克隆的争议辩论会
　　主持人开场白：
　　正方观点：
　　理由：
　　反方观点：
　　理由：
　　主持人总结：
　　七、课内拓展
　　1、某校八年级（5）班同学在阅读《西游记》，对唐僧和猪八戒这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。请根据有关空项写出你的辩词。
　　（1）正方（唐僧）
　　反方：我认为，唐僧的仁爱之心是虚伪的，在惩罚为他一路降妖除魔的孙悟空时，毫不手软；他一意孤行，在西天取经的路上，人妖不辨，经常被妖魔鬼怪所迷惑。是一个毫无原则、是非不分、固执己见的人。
　　（2）正方：我认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿，在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。
　　反方：
　　2、阅读《阿长与山海经》中的长妈妈，我校八（2）班对长妈妈这个人物有两种不同的看法，请根据你对课文的理解，写出你的正反辩词。
　　正方：
　　反方：

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