汉语拼音6jpx（第一课时）教学设计

　　一、教学目标
　　1。3个声母，读准音，认清形，正确书写。
　　2。上两点省写规则。
　　3。与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读、、开头的三拼音节。
　　4。比鲜5个字，会读儿歌。
　　二、教材分析
　　本课包括五部分内容。
　　第一部分是三个声母、、，每个声母配有一幅图画。第一幅图是一只鸡抬头望着蝴蝶，鸡提示的音，鸡和蝴蝶构成的形状提示的形。第二幅图是七只汽球，七汽提示的音，左边那只单独的汽球提示的形。第三幅图是一个切开的西瓜，西瓜的西提示的音，西瓜上的刀印提示的形。
　　第二部分是拼音练习，包括、、与相拼时上两点省写规则的教学内容，以及三拼音练习。
　　第三部分是、、的书写格式和笔画笔顺。
　　第四部分是读词语认字，配有图画。图上画的是傍晚时候，院落里有的下棋，有的搭积木，有的喂小鸡，有的洗衣服。
　　第五部分是一首儿歌，配有图画。
　　三、教学重点难点
　　、、的发音及与韵母的拼读是本课教学的重点，
　　、、与相拼时上两点省写规则是难点。
　　四、教学准备
　　1迸浜涎习、、发音的录音带；、、的字母卡片；拉动式拼音卡片；画有四线格的小黑板。
　　2北究紊字、词语卡片。
　　五、课时安排：3课时。
　　第一课时
　　教学过程：
　　一、谈话导入：
　　你们到拼音王国中认识了哪些韵母家族的朋友：（a、o、e、i、u、）。认识了哪些声母家族的朋友。（b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、y、w）今天我们一起再认识3个声母朋友j、q、x，你们愿意吗？（贴卡片）。
　　二、学习j、q、x的音形及正确书写
　　（一）学习j的音形
　　1出示j的图：你能根据图画的内容试着读读这个字母吗？
　　（1）教师范读，纠正学生的错误发音。
　　（2）学生练习读。
　　2学生j的形
　　（1）你有什么好办法记住j的形？
　　（2）编小儿歌：竖弯加点j、j、j。
　　3书写字母j
　　（1）怎样写好字母j呢？请大家看看书，j是几笔写成的？先写哪笔？再写哪笔？占什么格？
　　（2）学生边说教师边在四线三格中板书。
　　（3）学生抄写字母j。教师巡视，个别辅导。
　　（二）学习字母q
　　1出示q图
　　（1）问：这是什么呀！
　　（2）自己试着读读这个字母？
　　（3）教师范读，发现问题及时纠正。
　　（4）开火车读字母q。
　　2学习q的形
　　（1）同桌同学说说怎么记q的形？
　　（2）小儿歌：左上半圆q、q、q或9字q。
　　（3）区别bpdq的音形。
　　3书写字母q
　　（1）看看书上的字母q是怎样写的？
　　（2）教师在四线三格中写范字
　　（3）自己试着在本上练习写12个。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写姿及执笔方法。
　　（三）学习x的音形
　　1出示x的图
　　（1）你能根据图画内容试着读读这个字母吗？
　　（2）指名读
　　（3）开火车读
　　2学习x的形
　　（1）你们看看图中哪儿像x的形呀！
　　？）读记忆小儿歌：一个叉子x、x、x
　　3书写字母x
　　（1）认识右斜、左斜。
　　（2）左斜、右斜先写哪一笔呢？看看书上的字母笔顺？
　　（3）教师强调先写右斜，再写左斜。
　　（4）教师范写
　　先在第三条线上点二个点，然后在第二条线上点两个点，注意与上边两点对齐，先右斜，再左斜。
　　（5）学生在本上练习写12个。教师行间巡视，个别辅导。表扬写姿和执笔正确的同学并发奖票，纠正学生不正确的书写姿势。
　　三、小结：
　　今天我们又学习了三个声母j、q、x，同学们的音形记得真清楚，写得也不错