活动目标：
　　1学习看路线图，找出最合适的路线。
　　2在乘车游戏中学习8以内的加减计算。
　　活动准备：
　　1学过8以内的加减。
　　2去朋友家的路线图（如图，大图一份，小图若干。图上的粗线表示汽车行驶的路线，圆圈里的数字表示在这条路线上的公交车编号，格子数可以表示路程数。两个数字放置在一起表示这里两路车都经过，例如表示1路车和3路车都要经过这里。路车是往左开的，如果想往前走就得换乘路车）。
　　3自制的标有数字17的钱币。
　　4站牌。
　　活动过程：
　　一、讨论去亮亮家的方法
　　师：亮亮已经好几天没来幼儿园了，你们都很想去他家看望他。今天我们就来讨论几个问题。你们准备怎样去亮亮家？如果乘公交车去，需要做些什么准备工作？
　　二、看路线图
　　1寻找出发点和目的地。
　　师（出示大路线图）：这是一张公交车行车路线图。你能看出我们在哪里，亮亮的家在哪里吗？
　　2、观察路线的走向。
　　师：这张图上还有些什么？你们有没有看不懂的地方？
　　师：你们两个两个结伴先在小图上找一找，一共有几条路线可以到达亮亮家。
　　（幼儿回答，教师在大路线图边上记录：路车换乘路车，路车换乘路车，路车直达。）
　　三、选择路线
　　1找出最近的路线。
　　师：你们认为哪条路线最近？怎样才能知道哪条路线最近？为什么？
　　（记录每条路线的路程并比较。）
　　2找出最省钱的路线。
　　a了解每路车的票价：路车2元，路车2元，路车2元，路车3元，路车5元。
　　b哪条路线最省钱？为什么？
　　（幼儿回答，教师记录每条路线的价钱。）
　　四、模拟乘车
　　1幼儿每人拿8元自制钱币，分别站到自己选择的路线（站牌）前。
　　2每辆车上有一个幼儿当售票员，一个幼儿当司机。乘客买票上车，随音乐做开汽车动作绕活动室一圈。换车时，售票员提醒乘客再次买票。
　　延伸活动：
　　1请幼儿想一想原来有多少钱，算一算用去多少钱，比一比谁最省钱。
　　2带幼儿乘公交车去亮亮家。

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