大班大象伯伯找伴美术教案范文

　　【活动目标】
　　1、让幼儿熟知大象的形态特征，了解大象的生活习性。
　　2、培养幼儿诗画结合画大象的能力。
　　【活动准备】
　　1、大象玩具、幻灯片；
　　2、音乐磁带。
　　【活动过程】
　　一、开始部分。
　　组织活动，教师带幼儿随音乐《去郊游》进入活动室。
　　二、基本部分。
　　1、谈话：
　　师：小朋友，你们喜欢小动物吗？（喜欢）那你们都喜欢哪些小动物呢？（幼儿各抒己见）。
　　师：老师今天就请来了一位小动物，小朋友想不想知道它是谁？（想）可是这个小动物说了，要先让小朋友猜一个谜语，猜对了，它才出来呢。（教师引导幼儿仔细听）
　　教师出示幻灯片，并通过猜谜语鼻子长长像管子，耳朵大大像扇子，四只粗腿像柱子，喜欢用水喷身子引出主题大象。
　　2、教师演示幻灯片大象引导幼儿了解大象的形态特征和生活习性。
　　3、以大象自述的形式让幼儿听录音，进一步加深幼儿对大象的认识。
　　师：大象还有话要对小朋友说呢，你们想不想听啊？（想）那咱们一起来听一下吧。（听录音）
　　师：小朋友，大象对你们说了些什么啊？（）从而进一步加深幼儿对大象的认识。
　　4、教师示范画大象。
　　5、帮大象找朋友，以此把孩子们的注意力都吸引过来。
　　师：今天啊，大象伯伯很不高兴，这是怎么回事啊？小朋友来猜一猜。（幼儿自由猜想）咱们一起来问问大象好不好啊？（好）教师与幼儿一起问大象。
　　师：大象对老师说了，没有朋友来做伴，一个人玩好孤单。那咱们一起来给大象找一个好朋友好不好？（好）
　　教师边说儿歌边画，以便加深幼儿印象。
　　高大的身体像房子，长长的。鼻子像钩子；
　　尖尖的牙齿像刀子，小小的眼睛像扣子；
　　宽大的耳朵像扇子，细小的尾巴像小辫子；
　　粗壮的腿像柱子，运起货来像车子。
　　两个好朋友手拉手，快快乐乐做朋友，太阳见了咪咪笑，小草小花笑弯了腰，小朋友，仔细瞧，这幅图画好不好？（好）这幅图画真奇妙，小朋友想不想来拍照？（想）用什么呢？就用手中的纸和笔，画个大象好不好？（好）
　　6、引导幼儿用自己手中的画笔给大象照相。
　　师：请小朋友像小花猫一样轻轻走到座位上画画（教师巡回指导）。
　　【活动结束】
　　展评幼儿作品，并请个别幼儿来讲一下自己画了什么。
　　教师讲评：大象竖起大拇指，直夸小朋友棒棒棒！小朋友们，让我们一起随着音乐到外面跟大象做游戏去吧！（放音乐）结束活动。