教学目标：
　　1、使学生在探讨未知的过程中感受学习的乐趣，培养学生积极探索的学习精神和勇于创新的意识。
　　2、在学习中培养学生观察、分析、抽象、概括的能力和与他人交流、合作的能力。
　　3、通过学习使学生初步认识梯形。
　　教学重点：
　　正确掌握梯形的特征。
　　教学难点：
　　正确掌握梯形的特征。
　　教学用具：
　　1、教具：实物投影、图形等
　　2、学具：图形、剪刀、尺子等
　　教学过程：
　　一、从生活中引出梯形
　　2、师：同学们，你们都认识哪些平面图形？
　　2、师：你们都了解有关梯形的哪些知识？在我们的生活中哪些物体的表面是梯形的呢？（学生说的过程中老师出示相关的图，并请学生指一指）
　　二、自主探索、获取新知
　　1、认识梯形的特征
　　（1）师：请同学们把口袋里的图形取出来，挑出你认为是梯形的图形。（口袋里只有正方形、长方形、平行四边形和三角形）
　　（2）师：这里面没有我们想要的梯形，同学们能不能想办法从这些图形里面（只剪一刀）变出梯形呢？请同学们先自己想一想、试一试，然后进行小组交流。
　　（3）集体交流：
　　师：你们是怎样做的？哪个小组的同学愿意汇报？（学生们交流剪的方法、感知梯形的特征）
　　师：谁愿意说说梯形到底是一个什么样的图形？
　　师：请各小组的同学检验一下你们剪出的图形是不是梯形。
　　2、认识梯形各部分的名称
　　（1）师：根据你们学习图形的经验，你能说说梯形各部分的名称吗？
　　（2）师：阅读书上有关梯形各部分名称的内容，并在自己剪的梯形中标出各部分的名称。
　　3、认识等腰梯形
　　（1）师：在你们所剪的梯形里面有没有两腰都相等的梯形呢？你能从我们学过的图形里面剪出来吗？我们给这样的图形起一个什么名字呢？（等腰梯形）
　　（2）讨论：所有的梯形都是等腰梯形吗？
　　4、小结
　　三、游戏
　　师：我们一直是从我们学过的平面图形中剪出梯形的。可见，图形之间是有联系的。现在，你们能不能从梯形里面（剪一刀）剪出两个我们学过的图形？
　　四、总结：
　　（1）你有什么收获或有问题
　　（2）请评价一下你或你们小组的表现。

迷路的小花鸭目标：知道歌曲名称及其主要内容，了解歌曲性质（慢、悲伤），能随意做出伤心的动作与表情产生同情、关心迷路小花鸭的情感。准备：磁带、录音机、小鸭玩具、板图。过程：1、幼……大班大象伯伯找伴美术教案范文【活动目标】1、让幼儿熟知大象的形态特征，了解大象的生活习性。2、培养幼儿诗画结合画大象的能力。【活动准备】1、大象玩具、幻灯片；2、音乐磁带。……大树妈妈和树叶娃娃教案设计语言活动：大树妈妈和树叶娃娃活动目标：1、初步理解感受童话故事《树妈妈和树叶娃娃》所表达的情感脉络。2、能大方地用身体动作表现自己对作品的理解，体验自由表达和……6的乘法口诀教学反思范例《6的乘法口诀》是义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级上册第四单元《表内乘法（一）》的第十一课时的内容。表内乘法是学生学习乘法的开始，它是学生今后学习表内除法和多位数乘、除……小学课文坐井观天的教学设计模板一、教材简说把部分当整体，管中窥豹一叶障目，不见泰山，这种看问题的方法是错误的，但我们在生活中却常常犯这样的错误。比如学艺，常会有这样的感觉，刚接触时，自我感觉特别好，以……第三章ampnbsp第三节ampnbsp降水和降水的分布第三章第三节降水和降水的分布教学目标知识目标1。知道降水及降水量的测定。2。能举例说出降水与人类生产和生活的关系。3。能用降水量柱状图，说明降水的……梯形的认识优秀教学设计教学目标：1、使学生在探讨未知的过程中感受学习的乐趣，培养学生积极探索的学习精神和勇于创新的意识。2、在学习中培养学生观察、分析、抽象、概括的能力和与他人交流、合作……回顾拓展教学设计【学习目标】1、回顾本单元所学内容，交流感情。2、积累读书方法。【课时安排】一课时。【教学过程】一、交流平台1、交流对课文内容的感受：……小班萝卜屋活动教案活动目标：1观察、了解小猪吃掉小兔萝卜屋后发生的一系列情节，能用较完整的语言表述自己的想法。2体验同伴间互谅互帮的情感。活动准备：《萝卜屋》PPT、大书……第七册角数学教学反思思考问题：如何创设情境，让学生在活跃、轻松的氛围中学数学、用数学？如何让学生体会生活中处处有数学？背景介绍：角是苏教版九年制义务教育小学数学第七册第八单……由对比法引出的设计课我考虑到小学二年级学生的实际能力、比较能力和概括能力都；比较差，用对比法有是第一次。对比法是小学美术教学中经常用的方法，也是小学美术教学中培养形式逻辑思维能力和实践能力的一个重……金孔雀轻轻跳小学音乐教学反思《金孔雀轻轻跳》这首歌，是一首描写傣族风情的儿童歌曲，为了激发学生对音乐学习的强烈兴趣，我思考应该在教学过程中渗透新课程的理念，从感性、体验入手，调动学生的参与意识，所以我先表……