高中英语教学中怎样发挥学生的主体作用初探

　　摘要：教育中的主体性是指学生在主体意识指导下，主动参与教育活动的能动性，很多专家以自主性、能动性、创造性等来概括主体性，现代社会的开放、发展要求重视和发展学生的主体性，教师要充分认识到学生是学习的主体，发展到主体，使其具有主体性是社会发展和自身发展的需要。因此，调动学习者的学习主动性，并确立自身的主体作用意识已成为一项重要课题。
　　关键词：英语；主体；观念；氛围
　　学生的主体作用，简单地讲，是指在教学过程中学生作为学习活动的主体出现，他们能够能动地发展自己的潜能。学生应是教学活动的中心，教师、教材、教学手段都应为学生的学服务〔1〕。教师应引导学生积极参与到教学活动中去，并充当教学活动的主角，而不是把教学看成教师灌、学生装，把学生看成是被动的接受知识的对象。要充分发挥学生的主动性和积极性，确立学生的主体地位，教师应做到：
　　一、更新教学观念
　　首先，要具有新的人才观。新世纪将是高科技、高竞争的时代，对外语人才的要求显然与过去不同。新世纪要求青年一代具有广阔的胸怀，丰富的知识，聪敏的智慧，开拓的精神，高尚的道德，完善的人格。传授英语基础知识是教学过程中不可缺少的重要环节之一，但还需在这个基础上发展学生的能力，能适应时代的要求〔2〕。其次，要认识教师角色的转变。以往的英语课堂教学，教师多数扮演的是一种家长式的角色。而未来的教学要求教师在教学方法方面作出最重要的改变是走出演讲的角色，并认为所有优秀的教师都是激励者、促进者、辅助者和协调者。
　　二、确立为学而教的指导思想
　　教师要充分发挥教师在课堂教学中的主导作用，教师要把以教为重心逐渐转移到以学为重心，把以研究教法为重心逐渐转移到以研究学法为重心，并做好教与学的最佳结合。以学为重心，其基本精神就是使学生爱学习，学会学习，养成良好的学习习惯〔3〕。叶圣陶先生说：教是为了不需要教。面对21世纪对人才的需求，授人之渔已成为师者的最高教育境界。
　　三、营造民主的教学氛围
　　当代经济和科学技术的全球化，使英语教学有了特殊的重要地位，我们英语教师一定要更新教学理念，在教学过程中牢固树立学生是英语学习主体的意识。
　　增强学生的主体意识，需要在教学中师生之间有一种民主、平等、和谐的学习气氛。教师对学生的尊重并对他们充满关心和期待，会对学生的心理和智力发展起到非常重要的作用，会使学生们的主体意识得到增强，学习的潜力得到发挥，因而提高学习效益，教师的一切努力，只有在调动起学生的学习积极性、主动性的基础上才会取得好的效果。因此，每位教师都应深刻地认识到这一点，努力提高学生的主体参与意识，培养学生的主观能动性，使他们更有效地掌握知识、发展个性，使知识、能力、个性和目标统一起来，真正成为适应社会发展需要的有用之材〔4〕。
　　四、重视新课预习
　　预习就是让学生在老师讲课前，把课文读一读，了解、熟悉、练习学习内容，熟悉相关背景知识，找到自己不太懂得知识点，以便在课堂上有的放矢。在英语学习中，预习工作是十分重要的。如果学生课前不熟悉文章的基本内容，不找出重点难点，听课时就必然跟着老师转，处处被动，事倍功半。作为英语课，新课预习主要是单元预习和单篇课文预习。包括：熟读课文，扫除词语障碍；初步理解课文的基本内容、背景知识和文章的写作特点；复习、巩固和补习旧知识，并把新旧知识有机地联系起来；找出课文的重点和难点；结合预习，做相关练习。学生通过持之以恒的预习，大大提高了听课水平，他们带着问题听老师讲，上课的积极性高，目的性强，学习兴趣浓，效果也较为显著。
　　五、优化课堂结构
　　在实施素质教育时，讲究教学方法和教学艺术，才能收到良好的教育效果。以学生为主体的整个课堂教学中，学生学习的主动性和积极性是学习的内因，尤其是英语的课文教学，在教学过程中激励指导学生自主的學习，才会让学生学到最多的知识〔5〕。学生的自尊来源于自我能力的认识和肯定，所以课堂上我就多激发学生参与活动的兴趣，或以比赛的形式培养学生的竞争意识。如在游戏中加入竞争，或进行具有竞争意识的比赛（在男女生中各选出23名程度相当的学生进行比赛）等，效果较好。
　　六、面向全体做到因人施教
　　不可否认，学生之间在能力和智力方面确实存在差异，同样的学习内容，有的学生掌握快一些，有的学生就慢一些；有的善于口头表达，有的善于书面表达；有的善于逻辑思维，有的善于形象思维，如此个体差异较大的学生集中在同一个课堂中学习，倘若教师对所有学生施以千篇一律的教学，强求他们齐步前进，这是不符合学生的客观需要的。这就要求教师在平时教学中，应仔细琢磨学生的个性，以便在课堂教学中做到因人施教和面向全体相结合。比如，课堂提问时，简单单一的问题让基础较差的同学回答，有一定难度的问题让基础较好的同学回答，力争使全班不同学习层次的同学都有参与的机会。
　　在英语学科之中，全面发挥出学生的学习主体性是非常重要的任务，只有通过师生之间的良好配合，才能实现学生的全面发展。教师需要改变原有的教学观念，为学生营造出轻松的学习氛围，改变传统填鸭式教学方法，使学生更好地参与到教学活动之中。教师需要加强对教学方法的研究，通过新颖的教学方法，全面发挥出学生的学习主体性。
　　参考文献
　　〔1〕田海英。高中英语教学中怎样发挥学生的主体作用初探〔J〕。中学生英语，2017，（24）：75。
　　〔2〕颜微。英语教学，学生为主高中英语教学中怎样发挥学生的主体作用初探〔J〕。校园英语，2015，（15）：189。
　　〔3〕向红。怎样在高中英语教学中发挥学生的主体作用〔J〕。新课程（中旬），2014，（03）：69。
　　〔4〕方晓华。谈高中英语教学中怎样发挥学生的主体作用〔J〕。中学生英语（教师版），2014（5）：66。
　　〔5〕向红。怎样在高中英语教学中发挥学生的主体作用〔J〕。新课程中旬，2014（3）：6969