哪有什么意念能量场？它就是伪科学

　　我原本是想回答一下杨振宁为什么会认为佛教是科学，科学和佛教的关系？这个提问，但偶然间瞥见在解答区有一位ID叫做翠竹山人的网友，他写了一些文字，可是他的这些观点并不符合事实。应该说，完全不符合事实。见截图：
　　网友的解答
　　翠竹山人是这样说的：
　　普朗克说：世界上根本没有物质存在！
　　物质是由快速振动的量子组成！
　　你所看到的物质，本质都是振动的能量场！
　　万事万物皆是能量！
　　意念也是能量场！
　　注：（普朗克是爱因斯坦的老师）！
　　或许宇宙时钟矩阵和人体意念能量场很密切！？
　　我要澄清一下，上述内容是不正确的。
　　普朗克
　　普朗克说：世界上根本没有物质存在！
　　解析：他引用了普朗克的话，意思是普朗克否认了物质的存在（只有场的存在）。普朗克是德国物理学家，量子力学的重要创始人之一。但是他从来没有过类似世界上根本没有物质存在！的表述。普朗克并不否认物质的实在性。1918年普朗克获得诺贝尔物理学奖之后，他在与德国弗赖堡大学的博士生MartinHeidegger的通信中这样说道：物质的实在性是毋庸置疑的。
　　这个所谓的普朗克说：世界上根本没有物质存在的说法，最早来源于中文网络的一则帖子，该帖子说这句话来源于维基百科。但是我在维基百科中查不到。该贴还说维基百科中收录这句话的参考资料来源是DasGeschichtsarchivderAptMaxPlanckGesellschaft。Va，Rep。11PlanckNr。1797，但是也查不到此说法，仅国外有一篇文章说到了相同的来源，而且内容较贴近：马克斯普朗克（MaxPlanck）关于自由意志的内容（网址：https：www。linkedin。compulsemaxplanckfreeviktorianyamadi），里面摘录了文章一些片断，但同样没有提及普朗克说：世界上根本没有物质存在。又在《马克斯普朗克学会的档案》的网站（https：www。archivberlin。mpg。de2523en）中查找，也无法搜索到相关的结果。
　　普朗克和爱因斯坦都在里面，爱因斯坦是C位
　　不过，国外的网页上找到普朗克的这样一段话：作为一个毕生致力于清醒科学和物质研究的物理学家，我毫无疑问会被迷恋。因此，在研究了原子之后，我这样说：本质上没有关系。所有物质的产生和存在只有通过使原子粒子振荡并使它们保持在一起以形成宇宙中最小的太阳系的力而存在。由于整个宇宙既没有智能力量，也没有永恒力量人类没有成功发明人们期待已久的永动机，因此，我们必须在这种力量背后承担一种有意识的智慧精神。这种精神是一切事物的源泉。这大概就是最早的原始版本。
　　我们可以清晰地看到，普朗克的原话中并没有说世界上根本没有物质存在。而且，普朗克重点提及没有智能力量，其实就是否认了上帝等超验的存在。他还说没有永恒力量，其实也是否认了超验只有上帝是永恒的力量但既然不存在永恒力量，所以没有上帝。
　　总而言之，并没有任何证据证明普朗克说过世界上根本没有物质存在，或者其他类似的言论。
　　物质是由快速振动的量子组成！
　　解析：依据上述的资料，普朗克的原话是所有物质的产生和存在只有通过使原子粒子振荡并使它们保持在一起以形成宇宙中最小的太阳系的力而存在。说的是原子粒子振荡。当然，说是量子振动也并无太多不妥，但这里的量子与翠竹山人所理解的那种非物质的量子不是一个概念。
　　你所看到的物质，本质都是振动的能量场！
　　解析：这可能是套用了弦理论的说法。弦理论是说，万物的最基本单元就是一截一截振动的弦。弦的振动频率不同，于是构成了不同性质的粒子。比如，夸克是已知的理论上的最小基本粒子，但夸克也是弦。不过，弦理论还不是科学理论，也许它在数学家眼中很受欢迎（同时也饱受折磨），但由于无法提供验证其正确性的实验，所以弦理论到目前为止，还只是一种物理学中的metaphysic（形而上学）。换言之，弦理论就是数学玩具（高度数学化的猜测性理论），或者是一种哲学，它企图揭露深层次的物理规律，但还没有资格进入科学理论的范畴。振动的能量场是作者对弦理论想当然地引申，但是物理学家一般不会说振动的能量场。而且，能量也并非没有物质属性。
　　作者可能是认为，既然是场（能）的振动，就可以说明物质不是客观实在。但这个想法也是错误的。物理学家施郁指出，基本粒子是场或者弦的振动模式或者说激发，不代表它们不是客观实在，只是说它们超越了牛顿力学的粒子观念，使得客观实在的内容更丰富更微妙。另外，基本粒子还服从量子力学规律，也不能否认它们的客观性。事实上，自然界存在很多层展现象，涌现出的规律不能简单归结于组分的基本规律，而是展现出新的层次。比如固体的振动虽然基于原子，但是表现出振动模式的行为。在量子力学中，这个振动模式被称作声子，因为它表现出粒子的行为。基本粒子的情况与之类似。弦也好（如果将来被实验证实），量子场也好，作为它们振动模式的基本粒子也好，物质在各个层次上都是客观的。
　　万事万物皆是能量！
　　解析：说物质是能量组成的，似乎没有太大问题。从宇宙的尺度上，是先有能量再有物质粒子。物质粒子和希格斯场发生作用获得了质量，于是能量转化成了质量。但作者说万事万物皆是能量，其实是否认了物质的实在性。问题在于，能量的存在并不否认物质。二者本是一体两面。
　　意念也是能量场！
　　解析：翠竹山人的思路是，先否认物质，再确认能量是唯一性的存在，继而得出一个所谓的能量场，最后将意念与能量场联系起来，变出来一个臆造的意念场。他的最终目的就是说，人的意念无所不能，可以创造物质。但他的想法是错误的。
　　前面已经说了，物质的实在性的存在的。所以能量不是唯一性的存在。至于能量场，这个东西是有的，但无法和意念发生联系。按照作者的想法，是将场直接理解为非物质性的存在了。然而，场就是物质的最基本形态之一。比如磁场，它就是一种物质。还有引力场、电场，它们都具有能量和动量，都是物质场的典型代表。电磁波最后就是光量子，这时候它就是基本粒子，也就是物质。一切物质都可以说是场，因为构成物质的基本粒子都只是场的激发。场就是物质的本源，它自然也是物质的。场虽然看不见，比较抽象，但不代表场不具备物质的实在性。记住，场也和实物粒子一样，具有物质的实在性，它与实物一样具有能量、质量和动量。没有独立的场，脱离了物质，场也不会存在。就像电场不可能脱离电子独立存在（反过来，也没有脱离场而独立存在的电子）。
　　其实，意念场的概念来源于意念致动，意念致动又来源于超心理学。超心理学和心理学不是一回事情，它是国际公认的伪科学，属于特异功能一类。牛顿力学体系的物质论基础，是原子分子论。相互之间施加作用的物体，都可被归结为一个点，或称质点。每一个质点都是力的发出者。没有质点，就没有力的发出。意念则只是一个比喻，它不具备质点，而且也证明了它不能作用于物体并使物体运动。场，其实就是弥漫于两个质点之间的作用，依然具有物质性。每一个种场，都有自己的质点发出者。但是所谓的意念，并没有发出的质点。所以意念场是不存在的。
　　意念场是伪科学学说
　　还有一种很滑稽的说法，说什么我心里一想，念力就作用到几亿光年以外去了。比如，心里想到几亿光年以外有个什么星系，一想到那里有个星系，不是就把信息传递过去了吗？但这是异想天开的谬论。人在思考的时候，实际上是大脑的神经元在传递信息，而这个传递信息的速度是很慢的，大约也就是120米每秒，远远不及光速。而按照相对论的原则，任何信息的传递速度不能超过光速，所以无论你怎么想，或者使用你的念力，你的信息都不可能传递到几亿光年外。
　　请记住：意念来源于你的神经系统，不来源于能量场，没有什么意念场，也与能量场无关。
　　注：（普朗克是爱因斯坦的老师）！
　　解析：但是任何一部涉及二人的科学史著作都没提及普朗克是爱因斯坦的老师。从学术分量来说，普朗克根本不及爱因斯坦远矣。从学术观点来说，二人的思想差异也很大。爱因斯坦最出名的老师是数学家闵可夫斯基，就职于在瑞士苏黎世联邦工业大学。除此之外，爱因斯坦在完成相对论的过程中，得到过大学同学格罗斯曼的帮助，得到过数学家戴维希尔伯特的支持和讨论，但他们并不是爱因斯坦的老师。
　　普朗克和爱因斯坦
　　普朗克第一次与爱因斯坦发生联系，是他在1905年担任《物理学年鉴》主编的时候，发表了爱因斯坦的一篇学术论文。此时，爱因斯坦早就大学毕业了。然后就是在1914年。当时普朗克是柏林大学的校长，而爱因斯坦这时已经声名鹊起，普朗克将爱因斯坦请过来担任教授一职。爱因斯坦第一次当面见到普朗克的时候，都已经是做教授的人了，普朗克怎么可能是爱因斯坦的老师？而且普朗克就读的大学是慕尼黑大学和柏林大学，爱因斯坦就读的是瑞士的苏黎世联邦工业大学，学校的所在国家都不一样。
　　依据调查，爱因斯坦的老师是普朗克的说法，仅见于一些佛教论坛。可能是为了抬高普朗克的地位。而抬高普朗克的地位是因为普朗克说：世界上根本没有物质存在。但普朗克自始至终就没有这样类似的言论。他们的这种做法，叫做削足适履，为了让脚套进鞋子，就得想方设法改造脚，把脚用刀刃削小一点。
　　或许宇宙时钟矩阵和人体意念能量场很密切！？
　　解析：前面已经说了，没有什么人体意念能量场，至于宇宙时钟矩阵，更是子虚乌有。子虚乌有和乌有子虚之间，它们能有什么联系？请记住：意念场是不存在的，能量场并非否认了物质。
　　所谓的宇宙时钟矩阵，来源于一个叫做量子意识学派的东西。这个东西是夏威夷日裔佛教徒于20世纪80年代创造出来的，属于伪科学。这个日裔同时还是新纪元运动的成员。也就是迷信外星人（神）降临大地之类的玩意儿，看起来很高科技，其实就是现代迷信。
　　爱因斯坦：你们少在我身上造谣
　　让我们归纳一下：
　　一，场是物质。
　　二，没有独立存在的场。
　　三，没有脱离物质属性的能量。
　　四，意念场不存在；意念场能量不存在。
　　五，多学习点有用的知识，少胡说八道。
　　作者：怀疑探索者