高二孩子需要陪读吗？

　　看完您的描述，感觉您这种想法的家长在高一阶段为数不少，许多的家长并不明白陪读的重要性，潜意识里会认为没必要陪读，甚至有家长还认为孩子住校可以锻炼孩子的自理能力，那是一件多么好的事情啊。
　　不可否认，孩子住校，肯定有它的好处，但权衡利弊，我个人觉得还是能陪读就陪读。
　　实话实说，高一阶段，的确相对轻松一些，但到了高二，尤其是高三，家长普遍挺累，尤其是陪读家长一点也不轻松。
　　我们当地最好的重点高中，许多家长是孩子一入高中就租房陪读，从头到尾陪三年。但大部分家长会从高二开始陪读，到了高三住校的孩子已经是很少，一个班里五六十个孩子，顶多也就是十几个全住宿的，大部分孩子开始走读和半走读，可以这么说吧，只要能有条件陪读，家长们都会竭尽所能的陪读，一部分没有租房陪读的家长，也会早晚接送孩子，尽可能不让孩子在学校住宿了。
　　以上我说的是大部分的普通孩子，下面我说说那些非常优秀的尖子生
　　您的描述中提到您孩子在市重点实验班，成绩比较优秀，那我说说我们这所重点高中重点班的几个成绩优秀的孩子。
　　同学甲，中考成绩是我们整个地区的前几名，我记得很清楚，中考前的第一次全地区模拟考，他是第一名。
　　进入高中后，成绩依旧优秀，被分到了重点班，以他的成绩，应该是冲击清北的苗子。
　　高一上学期，这个孩子住校，下学期开始坐班车晚上下了晚自习回家。
　　到了高二，孩子的父母从学校附近租了房子开始陪读，一直到现在高三，还在陪读中。
　　同学乙，从小学到高中都属于那种别人家的孩子，成绩始终保持优秀，高中重点班名列前茅。
　　这个孩子高一时住校，高二时因为她家离学校较近，所以每天早晚都是家长开车接送，中午在学校吃饭午休。
　　总而言之，无论是哪种类型的孩子，高一住校的学生最多，高二开始陪读家庭多了起来，到了高三陪读的家庭达到了顶峰。
　　那么，为什么大家要陪读呢？
　　1。饮食起居更加方便
　　高中的孩子，学习很辛苦，家长单独租房陪读，无论是饮食营养，还是住宿条件，肯定会优于学校里的条件，这个不多说了。
　　2。学习的需要
　　住校住宿舍，一个寝室里会有好几个孩子，每个孩子的个性和学习习惯以及学习成绩是不同的，不可能完全一致，这势必会导致彼此有些影响。
　　更可怕的是有的孩子是话唠，喜欢在宿舍里聊天，据说有熄灯后夜聊的宿舍，这样就很影响想学习的孩子。
　　再一个，随着年级的升高，孩子们的学习越来越紧，许多的孩子开启了熬夜模式。
　　每天下了晚自习回到宿舍，不少孩子还需要再学习会，而学校有统一的作息时间，尽管有些孩子会在老师查完宿后，再偷偷的起床学习，但这显然不如在自己家里方便。
　　还有一个原因，高中的孩子，许多都有网课，陪读的孩子晚上下了晚自习可以回家上网课。
　　总之，到了高三，几乎没有孩子下了晚自习就睡觉休息，都会再学习上一段时间才睡。这种情况下，自然是陪读的家庭，孩子的学习环境更好一些。
　　您的孩子既然已经跟您提出了陪读的要求，我个人觉得您还是答应孩子比较好。
　　陪读虽然辛苦，但的确对孩子的学习非常有好处，再说了，这也是我们跟孩子最后朝夕相处的时间了，高考之后去了大学，孩子将渐行渐远，好好珍惜吧！
　　一个高三陪读家长给您的建议。
　　陪读不是孩子赢了高考的必要条件，我认为没有必要陪读，因为好多家长陪读全白陪了。家长是把自己能给孩子付出的全部付出了，可不见得孩子在学习这件事情上更加用心了多少。实在是没有必要陪读。
　　既然宿舍里面吵的话，那就抓紧时间，在晚自习就把所有的作业都搞定。别人吵的时候，自己可以用一种自律回忆一天所学过的内容，如果你专注于你的学业，别人吵都不会影响你，如果你不专注自己的学业，即使别人不吵，也学不进去。话糙理不糙。
　　现在陪读的家长已经成为了一种家有高考生的必然状态，可是如果我们去调查，有多少人是赔有所得的呢？！最后的结果也就是尽了家长的力罢了，其他的真的谈不到好字。
　　跟高考以后的人生难度相比，高考只能算一个热身吧，如果孩子连这个热身都做不好的话，未来如何打拼呢？靠自己过好日子，不是光会说漂亮话就行了。
　　所以我支持你家长，你不要为了孩子改变你自己的生活方式，孩子如果他不能用自己的自律拿下属于他的高考成绩的话，你牺牲再多都是无用的。
　　高二的孩子需不需要陪读，我的观点是，肯定陪读。我自己就在陪读高一，我们租住的小区，和他的学校隔着四车道的马路，基本门对门。老旧小区，设施也不太好，但还是挺抢手。除了一些特别年老的人，出入的中年人百分之八十五都是在陪读。高中隔壁有所重点初中，有的家长一陪就是六年。租房陪读也是觉得有以下便利：首先，体现在生活上。
　　高二的孩子学习任务更重，如果家长陪读，不仅能够保证丰富、可口的饮食，还解决了去排队打饭、洗澡等的琐事。
　　我家孩子所在学校食堂，据说中、西餐都有，质量也不错，孩子只吃一顿晚饭，一个半月后和我商量，能不能晚上送点饭？一是吃饭要跑着去抢饭，二是觉得还是家里的饭合胃口。其次，在时间、空间上自由。
　　像我儿子的作息安排，中午是必要午睡一个小时，以保证下午至晚上，学习需要的体力和精力。如果在学校住宿，同宿舍孩子，吃饭回来也有早晚，如再有孩子聊几句，午休基本泡汤。
　　再有我们学校四晚是不强制在校上的，孩子十点放学，回家休息一下吃点水果，再学一个小时或觉得累了，干脆休息的时候也有。而像住宿的孩子就必须上四晚才能休息。像你家孩子十一点半下自习，回家可以休息或者有精力也可以再多学一会，最主要的是，早上起床的时间自由，而且安静，他完全可以自主学习。而如果住宿，就没有这个便利。
　　当然，也有家长提到培养孩子自理能力的问题，我觉得吧，如果过去十几年，家长有心培养孩子的自理能力，那高中三年对自理能力的培养，也只是锦上添花。反之，如果过去十几年，都未培养自理能力，到高中三年才想起来，我想，孩子都会反问一句，早干嘛了！
　　综上，我是赞同陪读的，更何况，孩子也有这方面的心愿。
　　您好，很高兴回答您的问题。
　　其实不管是陪读还是不陪读都是一种选择，这个也要根据孩子的情况来具体来选择。对于孩子的学习，小编认为更为重要的是做好学习的计划，只要孩子学会制定学习计划，家长其实无需全程陪读，只要帮助孩子按照计划去实施就可以了。学习计划，首先是根据个人的实际情况来制定的家长可以和孩子一起来共同完成，帮助孩子实现自我管理，因为努力一定要找对方向由浅入深，慢慢提高难度，制定合理的学习计划，才能更好帮助学生取得成功
　　以学英语为例，学习英语的方法很多，每个人都会有适合自己的一套学习方法，适合自己的不一定适合别人。另外学习环境的不同也会影响学生的英文学习，一个长期在国外生活的人和一个在国内的人，学习到的英语都会不同，也会影响到学习方法。
　　所以英语的能力提升，不是一套书或是一个教程就能解决的，更多的是不断地进行语言输入和输出，并针对自己的目标进行合理规划。每个人都是从没基础到有基础的，所以也要对自己学好英语有信心。
　　英语学习是一个过程，会根据目标而改变，期限是根据您的目标和情况来设定的哦，比如你目标设定为认识200个高频词，那么你可以每天认识20个，学习10天，10天后检验学习成果，然后能够在不同阶段达到自己的目标。
　　当您对英语产生兴趣后，想要更多地去学习，并能够不断每天学习一些内容，自然而然就能学好英语了。这里可以给您一些学习的建议：英语学习是要语言输入和输出相结合，如果能够保证每天一定量的英文视听（不管是国内还是国外学习都很有用），并不断培养对学习语言的兴趣，英语学习会是一个很自然的过程如果能有外国朋友或教师进行英语的语言输入和输出陪练，更是可以帮您提升英语水平。
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　　如果大家有什么想法都可以留言告诉我们哦！
　　房已经租了，我们高一（和你娃一个学校），租的老师的高层住宅楼。〔呲牙〕〔呲牙〕
　　能陪挺好的，孩子有一个伴，学习更有趣，也更坚强，能帮解决一些问题是最好了，上大学了你想陪都没机会了。
　　我感觉陪读与否还要看实际情况，如果对自己的工作没有影响，或者说自己全职在家没什么事，可以去陪读，毕竟高三是关键的一年了，给孩子做点营养餐，洗洗衣服，生活上照顾的妥贴，时而进行一下心理疏导，对孩子的学习更加有利。总之还要征求孩子自己的意见，如果孩子根本不需要家长陪读就没必要陪读。我家的娃现在高三了，也是在校外面租房子住的，两个女孩住一套120平方的房子，条件不错。我因为工作原因没办法陪读，只是偶尔过去看看，另一个女孩的妈妈一周去做过个两天，做做饭，打扫一下卫生，她去的比我勤，我也会给她发点买菜的钱。我要是陪读，虽然生活上能照顾的好一点，但是女儿时不时地要拿手机玩，而且我在也影响她静心学习，所以陪读不陪读还看个人情况。