小学生让名画活起来这样的孩子未来很吃香

　　受疫情影响，孩子们呆家已有2月之久，就在很多父母为孩子在家光玩游戏发愁时，有组还原名画的作业在网上广泛传播，让不少家长脑洞大开，或许孩子就应该这样教才对。
　　这个作业真的太有趣了，小孩子玩得不亦乐乎，大人看得忍俊不禁。具体是这么回事，近日，湖南株洲一所小学，3000多名小学生收到一份特别的家庭作业模仿名画中的人物。孩子们充分发挥了他们的想象力和创造力让画中的人物活灵活现。
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　　有妖娆的艾莎公主，有性感的玛丽莲梦露，还有戴珍珠的少女，吹笛子的少年等等。校方称，刚开始只是给一年级的孩子活动，因为有趣好玩，越来越多的其他年级的孩子纷纷加入这个活动中。看到那么多孩子从妆容到道具的完美配合，我想家长肯定这么想：这么好的活动，既能让孩子发现美，创造美，还能让孩子放下手机，必须要大力支持。
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　　确实如此！不过我更想说：这么有创意的活动可不只是为了让孩子放下手机，更重要的是，在长期引导下，它是孩子未来的一项核心竞争力创新思维。
　　我们正面临着一个飞速变动的时代，新技术不断涌现，人工智能层出不穷。别说孩子，连父母自己的未来都不确定。
　　《爱丽丝镜中世界奇遇记》有一句名言，红皇后跟爱丽丝说，要想停留在原地，你都得拼命地朝前跑。
　　在这个加速时代生存，你必须戒掉厌恶变化的想法，努力成为一名奔跑起来的创新者。
　　只有具备创新思维，才能有勇气和胆识去开拓一个个新领域；只有不断拓展创新能力，才能更加自信从容地去面对未来的每一个挑战。
　　01创新成就孩子核心竞争力
　　未来，分数线仅仅是高校筛选人才的一个门槛，而创新力才是人才的重要标志。
　　如果分数线会成为孩子人生路上的拦路虎，那么我们是否更应该早早教孩子一些傍身技能？
　　马云曾说，未来30年的业务核心在于创造力。因此，很多事情已经改变了。我们教育孩子的方式，我认为不能只教知识，机器学知识更快。
　　创造离不开创新。不是人人都能从无到有的进行创造，但是人人都可以培养创新能力。
　　02有创新意识的人才会是最大赢家
　　从前，有位画师想要从三位学徒里挑一个继承者。
　　他把三个徒弟叫到一起，给了每人一张同样大小的纸，谁在上面画的骆驼最多，谁获胜。
　　大徒弟用细笔密密麻麻在纸上画了很小很小的骆驼。
　　二徒弟，琢磨再三，怎么才能画出最多的骆驼？他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大师兄多。
　　画师看了他俩的画，没有反应。当他拿到小徒弟的画时，连连点头称赞。小徒弟只画了几条弯弯的曲线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只只露出脑袋和半截脖子。
　　寥寥几笔，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼。
　　与其说大徒弟的努力输给了小徒弟的机智，不如说他输给了自己的固化思维。
　　不管在孩子今后的职场生活，还是当下的学习生活，固化思维都会限制一个孩子的加速发展。
　　小时候，没有培养孩子的创新思维，长大了，他的思维成惯性，太难打破。
　　没有创新意识的努力，是一种自嗨。墨守成规的勤奋只能感动自己。
　　只有创新才会找到方法，才会获得一条捷径。
　　03如何培养孩子的创新能力
　　很多人对创新有一个错误的认识，认为创新是天才做的事，与普通人没多大关系。
　　其实不然。
　　《被误读的创新》提到有实验证明，智商的高低跟一个人能不能创新并没有直接关系。
　　创新就像做饭一样，是一种可提升的技能，但不是一种单一的能力，需要综合能力的提升。
　　1。保护孩子的好奇心
　　人类所有的创新和进步，几乎都源于好奇心，从燧石生火到自动驾驶汽车，无一例外。
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　　《好奇心》书里有一项针对婴幼儿好奇心表现的研究，实验表明：儿童是否有好奇心在很大程度上取决于父母在他早期还不会说话时，对他提出的问题的反应。
　　书中有一段作者和实验人员的对话：
　　格利加告诉我，如果他们听到了他们所指东西的名字，那他们就知道指向这一动作是一种获取信息的方式。于是我反问道：如果他们发出信号后什么反馈也没有收到呢？他回答说：那么他们就不再会有指向这个动作了。
　　每个孩子的好奇心不是固定不变的。它与父母的参与有很大关系，父母的参与越积极，孩子的好奇心越强，反之，孩子也会漠然。
　　如果父母对孩子的指向作出及时回应而不是一味忽略，比如一边指着苹果一边告诉他苹果，不断重复，孩子就会乐此不疲地发出好奇。
　　保护孩子的好奇心，从积极回应孩子开始。
　　2。培养孩子阅读习惯
　　懂得越多，创新越多。
　　埃隆马斯克被美国时代周刊赞誉为当今最伟大的创新者。
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　　幼年的马斯克个性沉默寡言，只爱看书。有时候去别人家聚会时，马斯克会躲进主人家的藏书室，沉醉于翻阅书籍。他不合群的怪脾气，却得到了家人的充分理解，父母会为他尽量提供更多阅读资源。
　　不管啥时候，当有人问他你是怎么学习造火箭的，他都说：我读书。孩提时的他可以每天阅读十个小时以上！
　　创新从来不是一个人的灵光乍现，在很大程度上是借鉴和继承前人的成果。
　　如果你的孩子还很小，那恭喜你，每天陪孩子阅读，给孩子讲睡前故事，是你对孩子这一生最值得投资；如果你的孩子已是学龄儿童，那就给孩子提供他感兴趣领域的书籍，帮他开阔视野。
　　你也要从马斯克母亲身上看到，允许孩子沉迷课外阅读，它不妨碍孩子变得优秀。
　　阅读，也并不只是局限于读书，可以读人，读自然，读世界。
　　3。引导孩子动手解决问题
　　居里夫人不仅是伟大的科学家也是一个注重教育的母亲。
　　有一次，居里夫人在做果冻，让女儿在一边观看。伊雷娜发现果冻不是固体，而是黏糊糊的东西，跟她平常吃的不一样，于是就问妈妈果冻是怎么冻起来的。
　　居里夫人反问女儿：一杯凉水和一杯热水，哪杯会先结冰？并提示小伊雷娜不妨亲自动手试试。
　　从此，亲自动手验证，成了小伊雷娜寻找问题答案的一个方法。
　　一天，在物理课上，老师故意提了一个错误问题，伊雷娜心中有疑惑，回家试验，第二天，她气呼呼地跑去质问老师：老师，您提的问题根本不对，让我们怎么回答呢？
　　看着伊雷娜认真可爱的样子，老师哈哈大笑，伊雷娜这才明白了老师的用意。
　　质疑精神是创新的前提，亲自验证过的质疑更有底气。
　　动手能力强的孩子不会人云亦云，还总能在行动中想出好点子。
　　想想你身边的小机灵鬼们，一定个个都是开心果。他们懂得多，想得多，做得也多。
　　尽管，目前全世界都在谈论创新，但是并没有引起父母的足够重视。也不难理解，相比起来，分数在当下能及时可见，出效果，而创新力抓不着，看不到的。
　　我想说，机会总是留给有准备的人。
　　著名教育家陶行知先生说处处是创造之地天天是创造之时人人是创造之人。愿每个父母都能以此为教育信条，培养面向未来的孩子。