锻炼孩子自我控制能力的信心，家长做到这一点就够了

　　家长这样做能最大限度激发孩子潜能，让他们学会自由做选择
　　有的时候家长自认为是最了解孩子的人，而事实上等到他们犯了错误说出原因之后，家长才意识到，孩子一天天在成长，他们可能会变成一个自己根本就不了解的人。
　　正因为父母是最亲近的人，所以才会导致家长的自以为成为了了解孩子的阻碍，沟通对亲子关系交流有很大作用，倾听一样不能忽视。
　　耐心地倾听能够让孩子意识到尊重，给予他们充分的安全感，不光是对待孩子，好好听任何一个人说话其实都是一门学问，并没有我们想象的那么简单。
　　尤其是面对最亲近的人，往往无法做到公正客观，而是带着情绪与他们相处，而情绪会干扰理智，无法有足够的耐心去应对。
　　倾听和共情是接纳力中很重要的两个部分，唯有父母忍住不说，孩子才有机会说，如果家长自认为自己是权威，总是把话说在前面，那么孩子自然就不能好好表达出来。
　　教育是因人而变的，家长不能总是用自己惯常思维去想孩子的动机，因为很多时候他们做事情的缘由令人往往出乎意料。
　　孩子需要自己实践才能够学会人生的道理和常识，而家长能够做的就是静心守候在他们身边，不说不评判，让孩子自己去领悟。
　　孩子会因为家长的批评和夸奖一点点偏离自己本来面目，尤其是对于自我意识还不健全的孩子来说，他们很容易把父母的评判当真，认为那就是自己本性。
　　但其实一个人的能力是无限的，童年时期的潜能尤其丰富，父母评判式的语言其实是在一点点缩小孩子的能力范围，将他们套入固定思维的模式中，不要让孩子的童年被评价绑架，更不要让他们的未来止于家长的批评。
　　只有不打断孩子原本的成长规律，他们才能获得最大能量的成长，构建出一个更加真实的自己。
　　人性本善，谁都希望对自己，对他人，对社会能够有价值，在孩子成长的过程中用什么方式发挥自己的力量需要他们自己摸索出属于自己的方式方法，而家长可以做出引导，但更多的要是让他们自己去领悟。
　　如果孩子稍微做一点什么，家长就批评或者想要让孩子按照自己说的做，其实是在限制他们的能力，忍住不说才能倾听真实内心的想法。
　　允许孩子活出自己的节奏，让他们找到自我掌控感才是成长最好的路径。因为人总要长大，总要学会独自面对世界，如果能够从小孩子就清楚地知道自己要做什么，为行为负责，将来在面对困难或者抉择的时候，他们才能接受内心的指引，做出最适合自己的判断。
　　这一点上父母最大的助力就是忍住自己评判的冲动，不要指挥孩子如何去做，而是给他们时间思考，试错，唯有自己做出的选择孩子才愿意心甘情愿地为之负责。
　　评判包括批评同样也包括夸奖，很多事情不到最后是不会知道到底是好事还是坏事的，如果家长很早得出结论，就对孩子进行行为上的评判，有可能就会让原本能够变成好事的事情往最不希望的结果上走。
　　因为父母所谓的好坏标准其实是很个人化的，孩子如果按照父母的思维方式去规范自己，有可能也会同样限制住无限的能力。通往成功的路不是只有父母认为的那一条，想要让孩子绽放生命的能量，就要尽可能大地给他们实践的空间和自由，让孩子去尝试各种想法。
　　这样说并不是让家长对孩子的行为不闻不问，而是要在保证正确的大前提下，倾听孩子的意见，结合他们的想法家长做出引领和指导，而不是控制和强迫。
　　自信对于一个人的成长是最关键的助力，而自信的来源就是对自我的掌控感，如果孩子从小被教育得只能听父母的话，没有自己的主见，那么将来长大了他们就不会拥有足够的自信掌控生活。
　　自信源于家长的耐心倾听和忍住不评判，父母可以通过观察来发现孩子的兴趣所在，然后默默地支持他们去做对自己成长有利的事情，这个过程没有必要过于明显的强调出来，一切看似顺其自然，其实是在暗中助力。
　　家长可以在这个过程中帮助孩子找寻一些小目标，稍微努力一点就能轻易达成，这样既能收获自信又能加强亲子之间的紧密联系。
　　当孩子犯错的时候，家长先不要忙着批评，可以静下心来和他们沟通，进一步询问为什么会犯错，很多时候只需要五分钟，家长就能够了解到行为背后的真正原因，但往往就是这五分钟很多父母都没有耐心去等待，不给孩子机会去解释。
　　有的时候恰恰就是家长的教育焦虑成为了孩子成长的阻碍，因为焦虑所以着急，因为着急所以不愿意去用心真正倾听孩子的需求。
　　家长的评价往往不知不觉就会给孩子贴标签或者是过度评判，原本一件小事，动机也很单纯就会被父母误解成为很严重的事情。
　　倾听即觉察，既能够更好地了解孩子，同时也能更好地了解自己。当倾听成为习惯，觉察就能够渗透进生活的每个细节中。
　　家长早期评判的声音会在往后的日子里成为孩子脑中挥之不去的对自己的评价，当他们需要勇气和自信的时候，这些声音就会冒出来成为阻碍，想要给他们足够的自由和自信，在孩子教育的早期，家长就要有所觉察，不要轻易给孩子评价，无论是表扬还是批评都要三思之后再说出口。儿童自控力家庭教育46。8购买