大数据告诉你，美国小学生都在读些什么，给娃选英文书一定要参考

　　前段时间，美国教育组织RenaissanceLearning发布了2021年版的【K12学生阅读大数据报告】WhatKidsAreReading孩子在读什么（以下都简称为报告）。
　　这份报告每年发布一期，每期都会详细列出学龄前至高中，各年级孩子上一学年最喜欢读什么、谈论什么。
　　比如，最新的2021版报告中有：
　　各年龄段孩子的阅读水平、普遍喜欢的话题
　　各年龄段孩子最喜欢读的12本纸质书和电子书
　　针对【社会情感】学习、【多元文化】主题，各年龄段最具代表性的1本虚构类书籍1本非虚构类书
　　20192020年新出版的，各年龄段最受欢迎的5本书
　　此外，报告还会根据大数据提出一些新结论和新观点，所以每年的发布都会吸引众多美国学校、家长，甚至各大图书馆、书店等教育相关从业者的关注。而且今年恰好是它创刊35周年纪念，除了书单和分析，编辑团队还特别邀请了几位教育工作者，分享他们在疫情之下的经历和经验。
　　介绍到这，大家可能有点懵，美国的报告和咱们国内孩子有啥关系？
　　其实，关系还不小
　　美国孩子的阅读，自主选择权比较大，当然家长和老师的干预和引导也起到很大作用，但总体来说，通常会给孩子一个比较大的池子，让孩子根据自己的兴趣和喜好来挑选。也就是说，我们能从每个年龄段孩子阅读的类型、话题，看到一个比较顺其自然的阅读成长路径，比如低龄孩子感兴趣什么，高年级孩子又在关注什么，大概在什么年龄，孩子可以完全进入自主阅读阶段等等。
　　而且，通过其中权威的统计分析，还有今年新增的从业者分享，我觉得小到帮助我们给娃选下一本书，大到对娃的阅读培养，甚至是教育理念，都是一个很有价值的参考。
　　2021年版，各年级孩子的阅读大数据
　　2020年版，各年级孩子的阅读大数据
　　超763万学生读了2。71亿本书，平均每个学生读36本书
　　比如，根据今年发布的报告，超过703万学生在一学年中共读了2。55亿本书，平均每人读了24本。相比2020年报告，学生总数少了，每人的平均阅读也少了12本。
　　为啥会减少？报告给出了客观分析新冠疫情引起的一系列问题，如居家隔离使孩子更容易沉迷电子游戏、各种学习活动的无奈停滞。。。。。。这些都对阅读培养产生了负面影响。但也正因为此，线上阅读（电子书）得到了极大发展。
　　2021报告的线上阅读时间比去年增长了一倍多
　　一位三年级老师说：
　　线上阅读提供了众多选择，孩子可以阅读他们喜欢的书籍
　　一位从事小学特殊教育的老师说：
　　线上阅读可以让孩子轻松阅览各大图书馆资源
　　一位六年级老师说：
　　线上的各种功能让孩子学会检索、分析、查阅，而不仅仅只靠兴趣选择书籍。
　　虽然很多美国老师都看好线上阅读，但就像everycoinhastwosides，事物都有正反面。上一学年中，也许是线上阅读不容易专注、不利于深度思考、诱惑性因素较多。。。。。。总之，孩子往往会更倾向读轻松有趣的虚构类书籍，而不太会选择展示真实世界，与生活息息相关的非虚构类书籍。
　　2021年虚构（红色）与非虚构（蓝色）阅读时间比
　　2020年孩子阅读纸质书时，虚构和非虚构类书籍比为4：3。但2021年线上阅读普及后，孩子花在虚构书籍上的总时间超过一百万小时
　　不过，报告又对比了以往数据，上一学年的情况还算乐观：非虚构书籍的阅读量仍在增长中。（呼真是虚惊一场
　　不过也能看出，线上阅读有利有弊，有点像去年那会儿我们的在线课堂。而且，非虚构类阅读真的很重要！很重要！很重要！）
　　美国学校对孩子的非虚构书籍阅读时间有明确要求：四年级要达到50、八年级要达到55、高中12年级要达到70。
　　RenaissanceLearning每年发布的这份《WhatKidsAreReading》报告，我几乎都会留意和参考。尽管最热门的书籍，老师平时的推荐、图书馆的借阅情况、各种书评网的评测中，也差不多能了解个七七八八，但这份报告算是统计得最权威也最完备的。
　　记得有几次它还提醒到我，有些同龄孩子里很热门，但逃逃却没读过的书。这点其实很重要，因为有些书是我们自己觉得很有价值、很想孩子去读的，而有些书却是那种，我们认为有点儿无厘头，但很讨孩子欢心的。这两类书其实都是孩子所需的，因为它们都可以作为孩子与同龄人间沟通的桥梁。
　　好啦，聊完报告的大背景，接下来我就和大家详细说说报告里的各大书单帮爸妈快速锁定自家娃该读啥，读啥好！
　　在介绍书单前，我先帮大家补充一个重要的知识点K12学制。
　　K12的K代表学前班（Kindergarten），12代表美国学校的12年级（相当于我们的高三）。所以K12其实就是指学前班到12年级的教育，整个过程包括学龄前、小学、初中和高中阶段。
　　一般来说，美国的K12学制采用634的方式，也就是学前班（1年）小学（15年级）初中（68年级）高中（912年级）。不过一些地区也可以自主制定其他学制，比如733的方式。我专门做了一张学制表（包含634学制和733学制对比），方便大家参照了解。
　　幼儿园2年级（58岁）
　　各州58岁孩子最喜欢看的前100本书
　　GradeK幼儿园
　　在这一学年中，幼儿园孩子阅读了大约20本书，7567个单词。总的来说，52的书是爸妈或老师读给孩子的，21是亲子师生共读，27是孩子独立阅读的。
　　其中，
　　5个最热话题为：动物、行为、家庭生活、社区生活、诗歌韵律
　　12本最热纸质书和电纸书为：
　　左为纸质书书单，右为电子书书单
　　第一行加粗字为作品名，第二行为作者名
　　SP表示有西班牙语版本，NF表示非虚构类书籍
　　2本最受欢迎的【社会情感】类书籍：
　　这一类书籍旨在引导孩子接受、喜欢自己，理解、照顾他人，从而营造一个健康、安全的生活学习环境。其实自疫情爆发以来，停滞、慌张、无措、焦虑等等负面情绪弥漫，还有周围环境、行为模式、学习方式的突变。。。。。。这些都会影响孩子的身心健康，所以我个人认为这方面书籍阅读还是很有必要的。
　　2本最受欢迎的【多元文化】类书籍：
　　简单来说，多元就是虽然我们都生活在地球上，但我们可能有不同的性别、不同的文化传统。我们也许年纪相仿，但我们来自不同的国家、不同的民族。。。。。。这类书可以引导孩子了解自己的独一无二和同样独一无二的其他人，学会珍惜感恩自己的一切，同样也尊重理解其他人事物。
　　5个最受欢迎的新出版书籍：
　　Grade1一年级
　　一年级孩子这一年平均阅读了45本书，30322个单词。总的来说，18的书是爸妈或老师读给孩子的，17是亲子师生共读，65是孩子独立阅读的。相比学前班的数据，可以发现
　　娃上小学后，阅读能力，尤其是独立阅读能力开始起飞！
　　其中，
　　5个最热话题为：动物、科学、家庭生活、人际关系、诗歌韵律
　　12本最热纸质书和电纸书为：
　　2本最受欢迎的【社会情感】类书籍：
　　2本最受欢迎的【多元文化】类书籍：
　　5个最受欢迎的新出版书籍：
　　Grade2二年级
　　二年级孩子呢，这一年平均读了61本书，83250个单词。阅读量增多的同时，阅读能力也在稳步提升12的书是爸妈或老师读给孩子的，8是亲子师生共读，剩下的80全部由孩子自主阅读完成。
　　其中，
　　5个最热话题为：动物、科学、家庭生活、社区生活、趣味
　　12本最热纸质书和电纸书为：
　　2本最受欢迎的【社会情感】类书籍：
　　2本最受欢迎的【多元文化】类书籍：
　　5个最受欢迎的新出版书籍：
　　3年级5年级（811岁）
　　各州811岁孩子最喜欢看的前100本书
　　Grade3三年级
　　到了三年级，孩子基本可以完全独立阅读。这一年来，平均读书53本，182476个单词。
　　其中，
　　5个最热话题为：动物、趣味、家庭生活、人类、科学
　　12本最热纸质书和电纸书为：
　　2本最受欢迎的【社会情感】类书籍：
　　2本最受欢迎的【多元文化】类书籍：
　　5个最受欢迎的新出版书籍：
　　Grade4四年级
　　四年级孩子的阅读能力进一步提升，虽然这一年平均只阅读了39本书，但292018的单词阅读量，比三年级多读了一倍多！
　　其中，
　　5个最热话题为：动物、科学、家庭生活、趣味、人类
　　12本最热纸质书和电纸书为：
　　2本最受欢迎的【社会情感】类书籍：
　　2本最受欢迎的【多元文化】类书籍：
　　5个最受欢迎的新出版书籍：
　　Grade5五年级
　　对于634学制（即学前班1年小学5年初中3年高中4年）的美国孩子来说，五年级是小学阶段的最后一年，接下来就会成为一名初中生了。
　　这一年里，孩子平均阅读了30本书，373040个单词。可以看出，整个小学阶段，孩子的阅读从大量地泛听、共读，逐渐发展为注重质的自主阅读。
　　其中，
　　5个最热话题为：动物、科学、家庭生活、探险、人类
　　12本最热纸质书和电纸书为：
　　2本最受欢迎的【社会情感】类书籍：
　　2本最受欢迎的【多元文化】类书籍：
　　5个最受欢迎的新出版书籍：
　　EASTWEST
　　文章字数有限，今天的分享就到小学阶段这里了。在座的爸妈都有找到适合自家娃读的书吗？