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城轨交通运营管理岗位培养的教学模型分析

10月26日 武暙 投稿

  引言   在现代城市不断发展的形势下,城市交通拥堵问题已经成为了困扰城市发展的重要问题。关注城市交通管理能力,推进城市交通运营管理水平的发展,对于改善城市交通环境,节能减排以及推进城市经济与社会的发展有着至关重要的作用。在开展相关专业教学的过程中,我们要关注对学生的综合能力培养,构建科学的教学模型,提高整体教学效果。下文对于城轨交通运营管理对于人才的需求和方向进行了分析,并且制定了相应的教学模型,以期更好地提高实际岗位的培训效果,为我国社会发展输送更多的高水平专业人才。   1城轨交通运营管理对于人才的需求   城轨交通运营管理工作的开展,对于一线工作人才的专业技能水平的要求很高,需要其适应安全管理、站务管理以及票务管理等多项工作内容,并且对于整体城市轨道交通系统的结构和组成有着深入的了解和掌握。运营维护岗位则要求人才对设备的维修、维护、撤离管理等具有较强的应对能力,并且熟悉不同子系统的结构构成。乘务工作岗位的人才,其自身要具有基本的车辆构成与维修知识和能力,并且对于交通系统中的车辆有着深度的了解,并且自身具有较强的心理素质。另外,一些其他管理类的人才,其本身需要具有足够的客运管理能力,并且了解和熟悉客运、安全检查、货运以及调度等工作。   2城轨交通运营管理岗位专业能力培养方向   结合对于不同管理岗位的人才培养需求,在人才培养方向的确定上,要以培养人才的专业能力和岗位适应能力为基础,从学生基础能力、基本素质、专业拓展能力以及职业素质等几方面进行培养。不同培养目标中,对于学生的能力培养,也要引入精细化培养的理念。在基本素质培养的过程中,要对于学生的分析计算能力、外语能力、办公自动化运用能力以及专项能力进行培养。在专业技术能力培养与职业素质培养的过程中,要对于学生的票务管理能力、行车组织能力、设备管理能力以及客运组织能力进行培养。...(全文)

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