小小魔方，大大智慧

　　一次次娴熟的旋转蕴含的是一次次思维的碰撞。
　　不要剥夺幼儿的天性：
　　爱玩玩具和做游戏是幼儿的天性，再多的玩具孩子都不嫌多，游戏做再久孩子也不嫌烦，可是我们作为家长觉得很不耐烦。对于家长来说这些看似无聊的玩具和游戏成了双重负担，我并不知道孩子在玩具中能真正学习到什么，而家长一次次花更多的金钱买相同类型的玩具却成了家里的塑料垃圾，而这些玩具大多只有短时间的热情。这件事情难住了我们，难道要剥夺他喜爱玩具和做游戏的天性，这显然是不可取的，为了这件事情需要找到一个平衡点，玩具要玩，但家长不烦，还要在玩具中得到成长和锻炼。
　　选择适合家庭系列的玩具：
　　很早以前，家里就有一个小魔方，但最不受爱戴，因为我和孩子都不去碰它，因此被遗弃在角落里，我每次看到魔方都觉得很难还原，所以大人也不想碰，孩子看到魔方也索然无味，因为魔方一点没有汽车和变形金刚简单和直接了当。容易的事情愿意做，困难点的事情反而逃避，这也许是正常人的逻辑思维，何况玩耍和享受这件事情为何要困难，轻松简单的获得不是很好吗？但我们决定改变一下家庭玩具和游戏的生态环境，毕竟是孩子大了，还这么玩耍是没有意义的，我们决定去引导孩子玩一些有意义的玩具，魔方是我的一个选择，但是这样看似有点难度的玩具如何让孩子接受？我决定自己先学会，家长是孩子学习和崇拜的第一对象。然后我再去教他一步步完成，这也是最好的亲子互动。孩子喜欢听故事，我就给他讲魔方的历史故事，有二阶魔方故事，三阶魔方故事，四阶魔方故事，这样他很快就喜欢上了魔方。
　　魔方的学习经历和体会：
　　先从最简单的二阶魔方开始，这样不容易受到挫折，在整个过程中我深有体会，我和他都是学生，互相学习交流的过程最重要，这也是亲子互动环节。我们每天学习几步，还原一点点，享受小小的成果。很快他就能独立完成整个二阶魔方的还原，他说魔方比其他玩具更有意思！这真让我惊喜，他说爸爸，你以前给我讲过三阶魔方的故事，我要学三阶，为此我网上苦学了三阶魔方，比二阶难多了，我都没有信心将他教会，可是让我没想到的是他的这股韧劲，这也是我从来没有发现他的这个小特点，学习某种技能的毅力。记得有天晚上睡觉前一个魔方没有还原还哭鼻子，最终他学会了三阶，现在我和他比赛，我至今还没有打破他的记录。学会了后他还自信满满的去学校告诉老师他的学习成果，余老师和马老师专门安排了课外时间让他挑战魔方还原，因为他从没有在那么多人面前还原过，还原魔方不能开小差，要高度集中，我还为他担心，最后高兴的是他一次性还原了，他也很开心。这对他的成长经历有很大的帮助，感谢老师们的工作。此后他还学会了四阶魔方，我想魔方再高也没有志高。在和他一起学习的过程中我真实的体会就是还原魔方并不难，难在坚持和毅力，我们都面对共同的困难和经历，但我们一起从中找到方法，并转换成乐趣，我们经历了同样的学习过程，经历了同样的魔方故事，也让我更深刻的了解了孩子，作为家长和孩子共同完成某件事情是非常美妙的，希望他以后遇到任何困难都能有这种坚持和毅力，这才是真正的技能。