托育中心标准化教案

　　一般很多托育机构教学设计的环节分为保育、教育，养育，三步流程。
　　今天我来介绍一下托育的正确流程与方案；
　　例：2527个月幼儿
　　参考流程1、掌握部分；2，教学目标3、教学内容；4、教学方式；
　　一般掌握部分：基础知识部分
　　满两周岁时生理指标正常均值：
　　体重：12。0412。57千克；
　　身高：88。189。1厘米；
　　头围：47。0748。2厘米；
　　胸围：47。448。4厘米；
　　出牙：1620颗，其中后臼4颗出齐。
　　教学目标：2527个月宝宝的标准发育：
　　1、能完整地背一些儿歌，语言发育快的宝宝掌握的儿歌会更多。
　　2、走路已经不是问题了，能独自上下楼梯，有时还可以帮助你拎购物袋呢！
　　3、能独立吃饭，控制大小便的能力也加强了，有大小便意的时候能及时叫人，有的宝宝现在还可以自己脱松紧裤，但还不能穿好裤子。
　　4、情绪已经很稳定了，但常会由于愿望不能满足而大声哭闹。有时宝宝会表现出某种具有攻击性的行为，会打、咬、指挥身边的人，还会产生强烈的逆反心理。
　　5、26个月宝宝本领越来越大的宝宝现在能单腿做金鸡独立了，可以不扶东西单脚站立2秒以上。
　　6、能从最后一级台阶上跳下来，也能双脚同时做立定跳远。爱玩拼图的宝宝，现在还可以拼出24块图片。
　　7、随着记忆和理解能力的增强，他能熟练地背诵简单的唐诗还能认识大、小、山、水等笔划少的字。可以跟随录音机哼唱3个音阶以内的歌曲。
　　8、宝宝最先认知的颜色是红色，现在已经能分清2种以上的颜色，而且对大和小的概念也非常明确，知道大人和小孩子的区别，也知道小盒子可以放在大盒子里面。
　　9、宝宝现在已经能自己穿袜子和松紧裤了。宝宝现在已经有较强的自我意识，表现在对喜欢的食物或玩具的占有欲强，自己的妈妈不许抱别的小朋友等方面。
　　10、到27月末，已经可以拿起细小的物体。
　　11、能搭起积木再把积木打翻。
　　12、会脱鞋、翻书页、用一只手端起杯子。
　　13、双脚立定跳远的距离可以达到15厘米，还能单脚站立很长时间。
　　14、能说出穿衣服、吃饭、喝水、睡觉的要求。
　　15、对空间的理解力加强，搭积木时能砌3层金字塔。
　　16、已经能辨认出1、2、3，分清楚内和外，前和后、长和短等概念的区别。并对圆形、方形、三角形等几何图形有了认识，许多宝宝对几角形划分还不明确，常用三角形、圆角形、方角形等来表达。
　　17、宝宝的自理能力加强了，能自己穿脱简单的开领衣服，并且知道一些日常用品的用途，还会自己洗手洗脸，虽然洗不干净。
　　18、宝宝的变化一日千里，也许有一天你下班回家后，会突然发现宝宝能背出家里的电话号码，看着他（她）用稚嫩的童声认真地背诵，你一定会忙不叠地大加赞扬。
　　教学方式：这个阶段的宝宝能够用勺子自己吃饭了，手的动作灵活多了。这时妈妈可以教他使用筷子，因为练习用筷子，能锻炼手的精细技巧和自理能力，同时学会分清左右，建立方位感。
　　教学案例：自理能力训练一：用筷子
　　一、【课程名称】：用筷子
　　二、【课程目标】：培养宝宝的精细动作和自理能力
　　三、【课程准备】：筷子、碗
　　四、【课程课时】：1520分钟
　　五、【课程内容】：两岁的宝宝会用勺子自己吃饭后，应该开始学用筷子。首先最关键是教宝宝正确握筷子，不要让宝宝用拳头握筷子，用拳头握筷子的结果只能扒饭入口，不会夹菜。家中最好用公筷或用公勺，让宝宝学会从盘子夹菜时用公筷，放下公筷拿自己的筷子吃饭。右手拿筷的宝宝语言中枢在左脑，当右手做精细工作时，指导手的神经从左脑发出信息，从而使左脑的语言中枢也同时得到锻炼。
　　六、【课程建议】：能正确握筷子的宝宝才能进食自如，还有许多宝宝不会用筷子，用勺子还不熟练，但千万不要剥夺宝宝自己吃饭的权利，只要耐心教导，宝宝一定能学会用筷子独立吃饭的。
　　学习使用筷子图片
　　这时候的宝宝可以自如地同小朋友交谈，非常希望与小朋友一起玩，所以首先教宝宝学会自我介绍，以便更好地结交朋友。同时妈妈要让宝宝懂得保护自己和家庭，不与陌生人说话，不告诉陌生人住址和电话号码。和小朋友一起玩时，妈妈要告诉宝宝基本的安全注意事项，避免发生危险，同时在游戏中应宽于待人，培养协作精神，适应社会。
　　教学案例：交往能力提高训练四：脸谱工厂
　　一、【课程名称】：脸谱工厂
　　二、【课程目标】：学会控制情绪
　　三、【课程准备】：纸板、彩色笔、剪刀
　　四、【课程课时】：1020分钟
　　五、【课程内容】：教师用彩色笔画许多不同的表情脸谱给宝宝看，要求宝宝指出愤怒的脸、快乐的脸等。拿出一张纸板，剪成一个圆脸、两个小眼睛，不同的嘴巴和不同的眉毛。用不同的表情做几个不同的脸，戴在脸上问宝宝：现在是什么表情。可以向宝宝解释各种不同的表情，并给宝宝一些线索，如这个人很高兴，因为她扬着眉毛，眯着眼睛，嘴巴向上翘着。然后和宝宝一起画这张脸。
　　表情脸谱
　　图画
　　六、【课程建议】：让宝宝发挥想象力，说一说为什么这个人会高兴或生气，可以让宝宝为伤心的脸加上一串串泪珠，为高兴的脸加上兴奋的红脸蛋。
　　以上每个环节的设计都可以按照宝宝的发育指标和敏感期设计，绝对让你当一个合格的早期教育指导师，而且宝妈们也可以根据教学案列参考在家训练。