中班数学小鱼有多长

　　活动目标：
　　1探索学习用回形针测量物体的方法，并能用数字记录测量结果。
　　2在观察、比较中，感知测量工具长短变化与测量结果之间的关系。
　　3发展幼儿的观察和动手能力，体验成功带来的快乐感受。
　　活动准备：
　　1ppt课件。
　　2回形针、吸管等测量材料每组若干。
　　3小鱼、记录纸人手一份。
　　活动过程：
　　一、出示小鱼，激发幼儿兴趣
　　师：鱼妈妈生了许多鱼宝宝，宝宝们一天天长大，鱼妈妈很想知道自己的宝宝长多长了，该怎么办呢？你有什么好方法呢？
　　二、探索学习用回形针测量小鱼身体长度的方法，并用数字记录结果
　　1。认识回形针。
　　2。幼儿操作探索，教师巡回指导。
　　师：现在就请小朋友用回形针来量量这条小鱼有多长？想想可以怎么量？
　　3。了解正确的测量方法。
　　（1）学习多个回形针测量的方法。
　　师：小朋友你测量的小鱼有几个回形针这么长？你是怎么测量的？
　　师小结方法：
　　a。从头开始测量到尾。
　　b。回形针摆放要一个紧挨着一个，不能重叠在一起，也不能有空隙。
　　（2）学习用一根回形针测量小鱼的方法。
　　师：刚才小朋友真棒！用多根回形针测量出了小鱼身体的长度。现在鱼妈妈想考考小朋友，只用一根回形针怎么来量出小鱼身体的长度呢？
　　师小结方法：
　　a。从头开始测量到尾。
　　b。在第一个回形针后做标记，做标记时要紧挨着回形针，第二个摆放时也要紧挨着标记放。
　　三、探索用不同的材料进行测量，感知测量工具长短变化与测量结果之间的关系。
　　1。幼儿操作。
　　师：鱼妈妈还想请你们帮其他小鱼来量量有多长。这次老师给你们准备了两种测量工具，请你们用刚才学习的方法来量一量小鱼有多长，然后把测量结果记录在表格里。
　　2。比较测量结果，感知测量工具长短变化与测量结果之间的关系。
　　（1）集体交流测量结果。
　　师：请小朋友来讲讲你的小鱼有多长？你是怎么测量的？
　　（2）感知测量工具长短变化与测量结果之间的关系。
　　师：小朋友，请你观察一下你记录的两次结果，次数是不是一样呢？为什么一样长的小鱼测量出的结果不一样呢？
　　（3）小结：同样的物体，用不同的工具测量，因为工具的长短不一样，所以测量的结果也不一样。
　　四、活动延伸：
　　鼓励幼儿用自己的手、脚或者身边的自然物作为测量工具，来测量活动室的面积、桌椅的高度。