美术中国小朋友的画教案

　　授课时间：总第课时
　　第一课色彩的明度渐变
　　主备人：朱杰
　　学习目的：
　　1、认识领域：巩固色相、色彩、明度三要素等色彩知识，了解明度、纯度的概念和明度渐变的调配方法。
　　2、操作领域：通过明度渐变的练习，体会渐变的技术的要领，掌握制作的方法。3、情感领域：体验明度渐变的艺术风格，提高表现能力，培养学生勇于创新的能力和耐心细致的工作态度。
　　学习重点：
　　了解明度渐变的概念，感受渐变的艺术特点。练习、掌握绘制方法。草稿图的设计。教学难点：
　　1、草稿图的设计，色条、色块的布局，设想添色后的有序排列。
　　2、渐变的技法要点和添色时的均匀有致与灵活运用。
　　教具学具：
　　学习过程：
　　第一课时
　　一、视频导入1、师：同学们，先来欣赏一组图片，看看你能从图片中发现什么？
　　（多媒体来展示多种风格的渐变形式。人物个子高矮的渐变，人物体型胖瘦的渐变，罐子的粗细的渐变，纸盒的体积大小的渐变把色块的明暗渐变夹在其中，让学生在不经意间找出渐变的物体的特征。）
　　2、趣味发现渐变物体间的反义词现象和渐变顺序的双向性。
　　二。介绍知识明度是指色彩的明亮程度。各种有色物体由于它们的反射光量的区别而产生颜色的明暗强弱。色彩的明度有两种情况：一是同一色相不同明度。如同一颜色在强光照射下显得明亮，弱光照射下显得较灰暗模糊；同一颜色加黑或加白掺和以后也能产生各种不同的明暗层次。二是各种颜色的不同明度。每一种纯色都有与其相应的明度。黄色明度最高，
　　蓝紫色明度最低，青、绿色为中间明度。色彩的明度变化往往会影响到纯度，如红色加入黑色以后明度降低了，同时纯度也降低了；如果红色加白则明度提高了，纯度却降低了。
　　是亮的；是明度对比强烈的，还是对比柔和的，这种明暗关系的特征，将成为这个设计的色彩效果的基础。
　　高短调、全长调。
　　强高调色的色彩力度。低调色（暗色调）：有一种重量感和物质感，在处现低色调时，加强冷暖对比可以增强低色调的生动感。
　　三、先出示几例打乱了色彩明暗顺序的物体。如房子、鞋子、树、人物等自然形，各题材均涉及，让学生重新排列，作拼色游戏。再打乱了渐变顺序的纯粹的色块或色条，让学生自由搭配、配合。这两、次拼摆练习，就是两次练习不同范围：一种是自然形，一种是线条几何形。
　　四、欣赏范图：
　　如果用色彩的明度渐变来创作一幅画，会是什么效果？
　　1。欣赏老师准备的范图2。欣赏美术书中的图片3。欣赏优秀学生作品
　　交流、发表意见，了解、熟练概念。