教学目的：
　　1、熟读全文，掌握生字的读音，理解文中语句的意思。
　　2、领会五柳先生安贫乐道的精神以及他消极避世的思想。
　　3、教育学生以积极的心态面对生活中的困难和挫折，追求高雅的志趣。
　　教学重点：
　　1、熟读全文，把握课文内容。
　　2、领会五柳先生安贫乐道的精神。
　　教学难点：
　　从正反两方面来对照体会五柳先生积极的一面和消极的一面。
　　教学设想：
　　从读入手，了解文章大意，以突出文言文特色；通过引导学生领会五柳先生安贫乐道的精神，感悟他消极避世的思想，并贯穿写人的方法，从而延伸到运用语言的目的上。
　　教学模式：
　　感知品析延伸
　　教具准备：
　　投影机、投影片
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　1、回忆古诗《〈归园田居〉（其三）》，引出作者陶渊明。
　　2、就《桃花源记》一文提问：文中流露出作者怎样的情感？
　　二、感知
　　采用多种形式读课文，正字音，理解语句的意思。
　　三、品析
　　1、引导学生分别从生活、爱好、性格等方面来领会五柳先生安贫乐道的精神。
　　2、结合图片，进一步感受课文内容。
　　3、讨论：对五柳先生性格中的一点或两点发表自己的看法，并说说理由。
　　四、总结
　　五、布置作业（任选两题或三题）
　　1、背诵全文。
　　2、完成课后练习三
　　3、给自己或他人写一篇小传。
　　4、以好朋友的身份给他写封信和他聊一聊，表达你对
　　他的看法。
　　附板书：
　　五柳先生传
　　陶渊明
　　生活贫穷
　　爱好读书嗜酒著文章
　　性格闲静少言不慕荣利
　　精神安贫乐道

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