目标预设：
　　1、正确流利有感情地朗读课文，复述课文。
　　2、学习二、三、四节，明白沉香在救母过程中吃了许多苦，感悟沉香对母亲的挚爱之情。
　　教学重点：
　　通过有感情地朗读课文来理解课文。
　　教学难点：
　　体会沉香所受的许多苦，及对母亲的挚爱之情。
　　教学流程：
　　一、课前热身，导入新课
　　我们把勇敢的沉香请出来，一起读第一小节。
　　二、合作探究，感悟学习
　　（一）过渡：沉香拜别了师傅，向着遥远的华山奔去。现在，就让我们也跟着沉香一起走上他的救母之路吧。
　　1。自读第一小节，边读边想象，你仿佛看到了什么？
　　2。小组讨论，张开想象的翅膀。
　　3。集体讨论，我仿佛看到了什么？
　　（饿了的沉香；渴了的。沉香）
　　板书：饿了
　　渴了。
　　4。师：那累了摔倒了呢？还可能吃什么苦呢？板书：苦
　　5。沉香为救母亲，一路历经了千辛万苦，我们能不能把多少座、多少道换成几座、几道？把一个个、一道道换成一个、一道呢？为什么不能？（师总结：小小的沉香承受的苦实在太多了！）板书：太
　　6。为了救母亲沉香不畏艰险，一往无前，看着这位勇士，你们想对他说些什么？
　　7。谁能怀着对沉香的敬佩之情读好这一段呢？（指名）
　　8。师生评价。
　　（二）1。大声朗读第三小节，想想沉香为什么能得到仙人的帮助？
　　（勇敢、孝心、对妈妈的爱感动了仙人）板书：爱
　　2。师引读。
　　（三）1。和同桌读第四小节
　　2。那么多年没见妈妈了，见到了妈妈，沉香一头扑进妈妈的怀抱，哪组能边读边演这个场景？
　　3。生读，师评。
　　4。想象一下，他们见到了会说些什么呢？给这个动人的画面配配对话吧！
　　（四人小组讨论）
　　5。汇报，交流，评价。
　　6。老师也被这画面感染了，我想通过朗读来表达我此时的激动，行吗？（师范读第四小节。）
　　7。生齐读。
　　三、总结提升
　　沉香救母的故事画了一个完美的句号，那这个故事留给各位小朋友一些什么呢？
　　四、课外作业：
　　1。链接生活：把这个故事讲给父母听
　　2。实践探索：收集一首歌颂母爱的诗
　　五、板书设计：
　　饿了
　　渴了
　　（太）苦累了爱
　　摔倒了

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