unit4whatcanyoudo第二课时
一、教学重点
本课时的教学重点是whatcanyoudo？ican。，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。
二、教学难点
本课时的教学难点是areyouhelpfulathome？以及在实际情景中正确运用所学对话。
三、课前准备
1教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。
2教师准备录音机及录音带。
四、教学过程
1warmup（热身）
（l）let’schant
带领学生边听录音边跟着一起有节奏的说唱。（start部分的let’schant）
将同学分成几组，按角色来说唱歌谣。
（2）猜一猜：
将全班分成两组，可请一名同学上来抽一张图片。
抽图片的同学可说出这个词组中的任意一个字母来提示，让本组的同学来猜一猜。如果困难，可再说出第二个字母，哪组最先猜到即为获胜组。
2presentation（新课呈现）
（l）listen，andtickorcross
请学生听录音并看书p47，完成let’stry部分的练习。
听第三遍录音，带领学生一起订正答案。
教师说：mikeishelpful。areyouhelpfulathome？whatcanyoudo？请学生两人一组，进行问答练习。
（2）let’stalk
出示图片，教师介绍thisischenandherteacher。now，let’slisten，whataretheytalking？
理解对话内容后，请学生听录音并反复跟读，提醒学生注意语音语调。
2人一组分角色表演，可以替换单词完成对话。
教师提供情景，出示一幅妈妈正在做家务的图画，两人一组自编对话，看哪组的想象力最丰富。
3let’splay（趣味操练）
（...
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