一、教学目标：
1、会用音序查字法；能熟练拼读音节，写出相应的词语。
2、能写出赶紧称赞的近义词；能正确搭配词语。
3、能背诵两句格言，并知道它们的意思。
4、能运用联系上下文理解词语的方法，理解遥遥领先和品学兼优的意思。
二、教学重点、难点：
重点：能运用联系上下文理解词语的方法理解词语的意思。
难点：能背诵两句格言，并知道它们的意思。
三、课前准备：
实物投影仪
四、教学过程：
1、第一题
（1）以第一个抓字为例，指名说说用音序的方法，并组词。
（2）展开竞赛：用音序查字法查其余的字，并按要求组词。
（3）集体检查完成的情况。（指名答、评议、指正）（规定时间内完成的同学可以给自己加一个五角星）
2、第二题
（1）独立完成，指名板演。
（2）请学生拼读音节，再读读所填的词语，集体校对订正。（全对的同学给自己加一个五角星）
答案：面颊、熟练、迅速、艰难、阴云密布、破涕为笑。
3、第三题
（1）指名说说同意是什么意思。（赞同别人的意见和看法）
（2）思考：要求、学校、看法、主张4个词语是不是都表示意见、看法的？
（3）找出与同意不能搭配的词语后，把其他三个词语与同意用直线连起来。
（4）让学生读读搭配后的词组。
（5）用同样的方法，独立完成发现与其他词语的搭配。
4、第四题
（1）让学生读题后，找出赶紧、称赞的近义词。
（参考答案：赶紧赶快，连忙，马上；称赞夸奖）
（2）试着把自己认为意思相近的词写在括号内，代替句中带点的词，并读一读句子，看意思是否有所变化。
（3）师生评议，集体订正。
5、第五题
（1）引导学生读题，明白题意。
（2）让学生说说迅速这个词语的意思，再口头造句。
（3）读读第2个例句，用带点词口头造句。
...
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