【学习目标】
　　1、学习观察并描述蔬果的颜色变化，发展观察力和语言表达能力。
　　2、学习用图画做记录。
　　3、认识和感受一星期的排列顺序，发展数理逻辑能力。
　　【活动准备】
　　1、提前把未成熟的香蕉、芒果和蕃茄放进神秘袋；把成熟的香蕉、芒果和蕃茄放进另一个神秘袋。
　　2、提前把未成熟的芒果和成熟的芒果分别切成小块。
　　【活动过程】
　　学习领域：
　　形式：小组
　　1。请幼儿轮流把手伸进神秘袋摸一摸，猜猜袋中放了哪三种蔬果。
　　2。出示神秘袋中的蔬果，请幼儿观察并描述这些未成熟蔬果的颜色。
　　3。出示另一个神秘袋，请幼儿逐一抽出成熟的蔬果，向幼儿提问：
　　两个袋子里的蔬果有什么不同？
　　你喜欢吃哪个袋子里的蔬果？为什么？
　　你认为哪个袋子里的蔬果会比较好吃？为什么？
　　4。请幼儿分别尝一尝未成熟的芒果和成熟的芒果，向幼儿提问：
　　两种芒果的味道有什么不同？
　　什么颜色的芒果味道甜？
　　什么颜色的芒果味道酸？
　　5。把未成熟的蔬果放在篮子中，请幼儿观察：几天后蔬果的颜色会有什么变化，并用图画记录下来。
　　教师可以在星期一开展这个活动，在以后的每一天里引导幼儿用图画记录蔬果颜色的变化时，标注出记录时间是几月几日星期几，从而帮助幼儿认识和感受一星期的排列顺序。
　　活动评价：
　　能描述蔬果成熟前后的颜色变化。
　　能用图画做记录。
　　初步了解一星期的排列顺序。
　　活动建议：
　　建议教师为每一位幼儿准备一个观察记录册，请幼儿每天使用其中的一页画下水果颜色的变化，最后将这些记录册进行分享，看看大家的记录结果有什么变化。

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