阅读下面课文选段，完成1115题。（12分）
老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：模糊的村庄已在面前礼拜堂的塔尖高耸昂然依然是十年前的园柳屋顶上寂寞地飘着炊烟。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
（选自《往事依依》）
小题1：。请用简洁的语言概括语段回忆的往事。（2分）
小题2：。两位国文老师的讲课对作者产生了哪些影响？（用原文语句回答）（3分）
小题3：。文中加点的这种感情具体指什么？（2分）
小题4：。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。这句放在段尾有何作用？请说说你的理解。（2分）
小题5：。观察是写作的必要条件，于漪老师就很善于观察，她写两位老师，一位抓住了左右摇晃的身子，一位抓住了注满情思的眼睛。请用简要的话语刻画你的一位小学老师的讲课情态。（3分）
参考答案：
小题1：中学时代我的国文老师入情入理的讲课情形。（意思对即可）
小题1：培养了...
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