设计意图：
　　1、由于我班的小朋友每逢遇到事情或困难，都不愿意想办法解决，所以，我通过语言活动奇怪的桥这个故事里面发生的事，让孩子大胆动脑筋想办法解决困难。
　　教学目的：
　　1、以故事角色的身份想象、思考、理解故事的内容，发展创造
　　2、懂得当同伴有困难时，应热心相助的道理。
　　准备：
　　1、录音机、录像带、废旧材料。
　　2、小鸡及鸡妈妈头饰。
　　3、在活动室内布置三个故事场景：小鸡的家、河面、对岸的。
　　教学过程：
　　1、教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡在轻快的音乐中到对岸的小山坡上捉虫子吃，然后愉快地回家。
　　2、鸡妈妈在家里听到雨声，启发小鸡猜想这会对它们家产生什么影响，将会发生事。
　　3、雨停了，鸡妈妈启发小鸡们讨论过河的方法，选出一个最可行的方法
　　4、正当小鸡们准备用自己想的办法过河时，忽然它们发现水里已经有了一座桥，这是谁搭的呢？（启发幼儿大胆想象。）
　　5、在音乐声中，鸡妈妈带领小鸡们排队过河，来到对岸的小山坡上，回头发现不见了。妈妈让小鸡坐在自己身旁简单讲讲各自的过河经历，推测桥可能是谁搭的，为什么桥不见了。（放录像）
　　6、吃完虫子后，鸡妈妈启发小鸡自己想办法过河回家。
　　7、引导幼儿带着疑问完整看一遍故事，说说自己听到了什么，圆圆的石头是否真的是石头。8、提供废旧材料，让幼儿利用这些废旧想办法过河回家。

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