小学生在入学之前已经具有初步的听说能力，进入小学则是系统的学习语言的开始。一年级小学生口语交际训练要注意规范学生的语言，培养良好的听说态度和语言习惯，提高口语交际能力。而且7岁前是人的智力发展最为旺盛的阶段。一年级的学生刚入学时，好奇心最强，求知欲最旺，也是习惯形成的关键时期。因此，抓住这个时期激发学习兴趣，养成学习习惯，培养文明礼仪至关重要。
　　这一口语交际的训练重点是让学生仔细看图，在观察的基础上说一段通顺、完整的话，教会学生如何正确使用礼貌用语，培养学生的文明行为习惯，提高学生的口语交际能力。两幅图画的是小猴向熊猫借铅笔，用完后又还给熊猫的故事。教学中，我让学生仔细看图，想想平时同学之间互相借用学习用品时是怎么说，怎么做的，再回答图旁的问题。在说话的过程中，让学生知道，在向别人借还东西时，要面带微笑，学习使用礼貌用语，从而培养学生的文明行为习惯。
　　课堂上，我通过生动有趣的教学形式让学生首先做到正确地听。要求学生在听别人讲话时，眼睛看着说话的对方，集中注意力，不插话，耐心听对方把话说完。其次做到主体地听，要求学生能大体听懂别人的话，思考对方说话的内容，积极主动的参加到训练中来。
　　一年级小学生说话训练最基本的先要学会规范地说，能用普通话说完整的一句话、连贯的几句话。然后训练学生有意识地说，让学生明确自己是在对人说话，态度大方，有礼貌。
　　这一训练还要求学生学会使用文明礼貌用语，因此，请、谢谢、对不起、没关系等文明礼貌用语，要让学生牢记心中，并适时运用到平时的口语交际中。
　　表演是学生特别是一年级学生非常喜爱的语文活动，虽然费时较多，但收效是多方面的，特别表现在口语交际方面更是有效途径。通过表演不但复现交际内容，更重要的是学生在组织演出的过程中，也是学生进行交际、合作的过程。在宽松和谐的氛围中，每一个孩子都是一位诗人，每一个孩子都是一个天才，对精彩的语句我及时的给予喝彩、鼓励，使学生品尝到成功的喜悦，获得成功的满足感，增强了口语交际的自信心和勇气。

ChangesinShanghai教学反思范文《ChangesinShanghai》教学反思范文根据《小学英语新课程标准》，结合我校探究型课程的现状，我的课题《小学英语课外阅读资源的开发和利用》，在教授完5BModu……口语交际借铅笔教学随想小学生在入学之前已经具有初步的听说能力，进入小学则是系统的学习语言的开始。一年级小学生口语交际训练要注意规范学生的语言，培养良好的听说态度和语言习惯，提高口语交际能力。而且7岁……习作课教学反思习作是要求学生写发言稿，以前学生很少接触过应用文的写作，这就使习作的难度增大了许多。作为老师，该如何组织好本次习作教学，帮助学生克服畏难情绪呢？结合班级实际，经过深思熟虑，我决……中国的人口第一节P教学目标1。使学生了解我国人口的数量、分布与增长，理解我国人口问题产生的原因及为此制定的基本国策。2。使学生了解有关华侨及华人的知识。3。培养学……小学数学认识角教学设计教学内容：义务教育课程标准教科书数学二年级上册第3839页例1教学目标：1结合生活情景认识角，通过观察、操作能用自己的语言描述角的特征。2经历观察、操作……课改形势下历史教学的几点反思历史教学反思范文反思性教学是当代反思文化在教育领域的表现，是教育实践追求合理性的反映，更是教育主体进一步成熟的象征。而教师的反思是指教师在教育教学中，批判地考察自我的主体行为表现及其行为依据，……常用成语易错字正确解释A安分守己己：指自己活动的范围安身立命安身：容身安营扎寨寨：军营四周的栅栏嗷嗷待哺嗷嗷：哀鸣声B八拜之交交：友谊白驹过隙白驹：原指骏马……教学生活化带给政治课教学的启示一是用鲜活的生活内容，唤起学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，这个道理谁都知道。关键是如何提高兴趣，兴趣从哪里来。理论联系实际历来是政治课教学所坚持的原则，但联系的实际应该……舌尖前音（平舌音zcs）和舌尖后音（翘舌音zhchsh）学习好普通话声母的发音，实际上有两个方面的问题需要解决，一个是发音问题，一个是正音问题。发音是指，普通话里的一些声母在有些方言中并不使用，而是读为另外的声母。解决这类问题，则要……捣的组词造句1、鼓捣造句：这位疲惫的父亲，常常是一边给孩子读着枕边书，一边就倒在那里睡着了，于是亨利就用胳膊肘把他鼓捣醒，嘴里还执拗地央求着：念啊，爸！念啊！解释：轻lt……大班教案瓶子穿新衣瓶子穿新衣（大班）一、设计思路孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环……画第一课时教学设计【本课时教学目标】、拼音：通过学生自己对本课拼音的拼读，进一步对汉语拼音的巩固。、识字：通过本堂课的学习，认识个生字。、词：了解远和近、有和无、来和去是意思相……