一、活动目标：
　　1、认识和喜欢自己的标志，能较快的找到它。
　　2、能将标志贴在属于自己的物品上。
　　二、活动准备：
　　各种颜色鲜艳的标志
　　三、活动重难点：
　　认识自己的标志，并能贴到属于自己的物品上
　　四、活动过程：
　　1、以日常生活导入课题：
　　师：孩子们，你们从家中来到了幼儿园这个大家庭里，在幼儿园我们每一个人都有一块自己的小毛巾，都有一个自己的小杯子，那你是怎么知道哪个是你的呢？
　　（哦，在你的小杯子和小毛巾上都有一个标志呀，你真聪明）
　　（你来说，原来你也是用标志做记号啊！你们真棒）
　　2、引导幼儿说说自己标志的名称和特点：
　　师：谁来讲讲你的标志叫什么名字，是什么样子的？、
　　（哦，你的标志是一个大苹果，它红红的圆圆的）
　　（你的标志是一朵小红花呀！它长的特别漂亮，真好看）
　　（哦，你的是一个大西瓜呀！圆圆的绿绿的，看上去很好吃的样子）
　　教师小结：我们每一个小朋友都有一个标志朋友，有了这个小标志，我们就会找到自己的东西，用起来更方便更卫生了，所以我们要好好的爱护我们的标志朋友。
　　3、自由选择自己的新标志并介绍：
　　师：孩子们老师这里还有好多好多不一样的标志，现在请孩子们到老师这里来，找一个自己喜欢的标志去和它做朋友吧！
　　请孩子们仔细观察一下你的新标志朋友叫什么？它是什么样子的？谁愿意介绍一下你的新标志朋友？
　　（你来说，你的新标志朋友是美羊羊啊，它长的特别漂亮。那你想把它贴到哪里呢？哦，你想把它贴到你的书包上啊。）
　　（你的新标志朋友是一直打老虎，它很凶猛很威武。你想把它贴到哪里？哦，你想贴到你的杯子上啊，不错。
　　（你的新标志朋友是一只小白兔，它白白的可爱极力。你想把它贴到哪里呢？你想把它贴到你的书包上啊。这样就不会和别人拿错了。）
　　4、贴标志：
　　孩子们，我们都有了自己的新标志朋友，现在让我们一起把它贴到属于自己的物品上去吧！你们在选标志的时候只能选择一种标志，只要贴到你的标志的东西就属于你了。
　　五、幼儿伴随音乐，教师指导幼儿粘贴，活动自然结束。

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