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语文课形形色色的力的教学反思

8月16日 溷元楼投稿
  今天,我上了一堂语言课《形形色色的力》。主要是让幼儿在了解生活中各种力的基础上,学习儿歌并惊醒仿编。教育活动结束以后,我对自己的教学活动进行了一次反思,主要有以下几点:
  1、在导入活动中,我出示了风车,让孩子们说说怎么玩,大家都特别兴奋,很快就进入了主题,了解了风力。接下来,我又让孩子们拿出折的小船,分组进行了实验,了解了浮力,最后又让孩子联系生活经验,说了说生活中的力。然后引出了诗歌。
  2、在活动中,我发现了上着上着有些偏于科学课了,随着孩子们的兴趣点,没有把握好课的重难点,时间分配不是很合理。
  3、因为经验的缺乏,孩子们对于有些力还不太理解,这主要是课前的。知识经验准备不够充分。
  4、在最后过程中,我让孩子们以诗歌的形式进行仿编。但孩子们的知识经验不够丰富,仿编的内容很受局限。
  通过本次活动,我觉得对于课程定位必须心里有数,而且一定要引导孩子跟着自己的设计思路走,不能随着孩子的兴趣转移,而且课前对孩子的知识经验,要考虑得当,这样才会有进一步的提高。
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